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孩子性格不健康、家長首先需要明白這件事
作者:西西弗斯 2021-04-20 11:22:07 成長心理

我家孩子太玻璃心了,從小到大挺注意跟他互動的,但我稍微語氣上對他嚴(yán)厲些,他就受不了了。在學(xué)校和朋友產(chǎn)生一點(diǎn)小矛盾,覺得委屈就回家哭,一個男孩子,怎么這點(diǎn)挫折都承受不了?

到底是哪里出了問題呢?

這已經(jīng)不單是一個家長的疑惑了,日常生活里,你是否經(jīng)??吹竭@樣的評價詞匯:

“玻璃心”、“小題大做”、“沒事找事”、“想得太多”、“太把自己當(dāng)回事”

其實(shí)這些在眾人眼里看起來“心靈脆弱”的人是被誤解了,他們只是:高敏感人。

孩子性格不健康、家長首先需要明白這件事

擁有高敏感特質(zhì)的孩子

更有藝術(shù)創(chuàng)造力

來看一下總結(jié)出的高敏感人群的五大特質(zhì)

a. 喜歡獨(dú)處,擅于內(nèi)省和思考人生。

b. 善解人意,共情能力強(qiáng),常常會觸景生情。

c. 五官極其敏銳,能在視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺上受到更多的影響。

d. 對藝術(shù)有超強(qiáng)的感知力以及高度的審美直覺力。

e. 完美主義,對自己有較高的個人要求。

正如一句歌詞所言:誰的成長沒有受過傷?

那高敏感人群成長期間最大的傷害,可能就是來自身邊人的不理解和不尊重。

有的家中長輩愛逗孩子:“爸爸媽媽你最愛誰?”“媽媽要生弟弟/妹妹了,以后最愛的不是你了怎么辦?”

這樣在長輩看來只是逗樂的話,但孩子卻難以分辨真?zhèn)?,他們會因為無法回答或者傷心而發(fā)脾氣然后哭出來。

這時,父母還要在一旁教育孩子:你這孩子不懂事,開玩笑你聽不出來嗎?

伊萊恩·阿倫有本《發(fā)掘敏感孩子的力量》

書里從上千個采訪樣本中估算出了一個數(shù)據(jù):敏感人群占總?cè)藬?shù)的20%,而這些敏感的人當(dāng)中有80%都出生在一個“不敏感”的家庭中,也是說,這家只有孩子敏感,而家長并不敏感。

不敏感的家長和高敏感的孩子一碰撞,孩子的這些特征通常就被家長信以為然的認(rèn)為是“害羞”“嬌氣”“適應(yīng)能力差”“怯懦”。

高敏感男孩更需要正確認(rèn)識

及時關(guān)注他們的心理情況

而高敏感的男孩在成長過程中,所面臨的的情感忽視更為嚴(yán)重。

美國作者邁克爾·金梅爾在其著作《心理學(xué):關(guān)于男性》中寫到,從非常小的時候,男孩們就被教導(dǎo)“要表現(xiàn)得像個男人”。

人們要求男孩子積極進(jìn)取,而不是輕言放棄、輕易犯錯。

最重要的是,他們被告知,男性不應(yīng)該哭泣。

有位咨詢媽媽,曾面臨過這樣的問題:孩子已經(jīng)七八歲,經(jīng)常深夜醒來沒有原因的哭,對母親極其依賴,對外界一切都表示不信任。

經(jīng)過了解和訪談之后,才了解到孩子爸爸認(rèn)為自己的孩子性格太溫柔內(nèi)向。常常用“高壓訓(xùn)練”和“男孩子不應(yīng)該掉眼淚”的訓(xùn)練,希望能培養(yǎng)出孩子常規(guī)意義上的“男子氣概”。

但作為正常人,本身就會有悲傷、困惑、羞愧、憂傷、孤獨(dú)、低自我價值、缺乏自信等感情,然而男孩卻被要求隱藏自己的感情。

這種錯誤的認(rèn)知傷害的不只是孩子的童年生活,更是破壞了一個孩子的創(chuàng)造力和感知世界的通道。

孩子性格不健康、家長首先需要明白這件事

家長的接納和引導(dǎo)

讓敏感成為一種創(chuàng)造力量

實(shí)際上,一個敏感的孩子可能是您遇到的最善解人意的孩子,他們往往更富有同情心、更溫柔、更富于創(chuàng)造性。

楊德昌導(dǎo)演的電影《一一》里有個小孩叫洋洋,他是個極富觀察力的孩子,經(jīng)常喜歡用相機(jī)去拍攝一些常人看來沒有意義的畫面。

他認(rèn)真拍下舅舅的后腦勺,舅舅問他為什么要拍后腦勺?

洋洋回他:“你自己看不到,我給你看啊!”

楊德昌借用一個孩子的身份,告訴觀眾:沒有人能看見這個世界的全貌。

而高敏感孩子眼中的世界,也是我們沒有看見過的世界。

擁抱,注視,微風(fēng),花朵,這些在成人眼里或許不被注意,但在孩子眼里都是生動且具有意義的。

伊萊恩在《發(fā)掘敏感孩子的力量》中指出:“敏感是一種性格特點(diǎn),不是什么需要修正的毛病。對于養(yǎng)育者來說,接納、適應(yīng)、順其自然就是最好的辦法。”

孩子性格不健康、家長首先需要明白這件事

結(jié)束語

如果家長能夠尊重孩子的個體差異,不盲目追求“健康性格”。

引導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識敏感,處理敏感,用科學(xué)的教育手段培養(yǎng)孩子的自主獨(dú)立性,那么高敏感特質(zhì)將會成為孩子的優(yōu)秀品質(zhì)。

如果你意識到自己心理出現(xiàn)了問題,或者是自己的孩子出現(xiàn)了一些異常的行為,或是你曾被家庭傷過,請相信你可以治愈這種傷痕,也可以不再傳遞這種傷害。

我們一直在這兒,我們這里有專業(yè)的精神科醫(yī)生和經(jīng)驗豐富的心理醫(yī)生,為你的孩子你的家庭提供科學(xué)的診療方案和心理援助,找到根本問題,找回家庭的和諧之道。

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