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01、動(dòng)畫(huà)片喂大的孩子們

不知道生活中的你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況？當(dāng)你正在敲打著鍵盤(pán)改著領(lǐng)導(dǎo)要的文件時(shí)，你的孩子把電腦弄壞了；當(dāng)你剛穿上新買(mǎi)的衣服，卻被淘氣的孩子弄上了彩筆印記；剛刷完的白墻不到半年就成了孩子的繪畫(huà)板……那么，遇到這種情況時(shí)你會(huì)怎么做呢？是指著孩子大罵一通？拿起棒子教訓(xùn)孩子？

深受追捧的動(dòng)畫(huà)片《小豬佩奇》的媽媽在孩子把電腦弄壞后，并沒(méi)有責(zé)備孩子，只是平和的告訴他們不可以這樣，之后就讓豬爸爸去修理電腦，自己去做飯。在孩子將衣服弄得滿身泥巴的時(shí)候，豬媽媽也沒(méi)有生氣，甚至和孩子一起去跳泥坑。很多家長(zhǎng)都在感嘆，小豬佩奇多懂事，真想讓自己的孩子也變成小豬佩奇？

但是，在中國(guó)式家庭中又有幾個(gè)父母能夠像豬媽媽一樣在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候不指責(zé)不抱怨呢？或許像豬爸爸一樣能花一些時(shí)間有效的陪伴孩子呢？我們發(fā)現(xiàn)，幼兒時(shí)期的孩子很喜歡看《小豬佩奇》，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，他們似乎會(huì)選擇一些有暴力元素、英雄主義題材的動(dòng)畫(huà)片，這又是為什么呢？

幼兒時(shí)期的孩子如同一張白紙，他們與母親有著穩(wěn)固的依戀關(guān)系，無(wú)論自己遇到什么痛苦，他們認(rèn)為能夠從母親那里得到安慰。母親就是他們的一切，母親的情緒波動(dòng)就會(huì)影響到他們的情緒，如果母親情緒多變就會(huì)造成孩子的情緒不穩(wěn)定。

幼兒喜歡看《小豬佩奇》，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)動(dòng)畫(huà)片里能感受到母親的溫暖與寬容，父親的慈愛(ài)與睿智，這讓他們很有安全感，他們還會(huì)模仿佩奇和喬治的行為去“搞破壞”，但如果換來(lái)的是父母的責(zé)罵，那在幼兒的認(rèn)知上會(huì)產(chǎn)生矛盾。究竟哪個(gè)才是媽媽?xiě)?yīng)該有的反應(yīng)呢？

在他們的行為一次次得到的是母親的消極反饋時(shí)，他們開(kāi)始不愿意去相信《小豬佩奇》里的情節(jié)了，甚至很多孩子會(huì)說(shuō)我們長(zhǎng)大了，不會(huì)去看那么幼稚的動(dòng)畫(huà)片了。取而代之的是暴力題材，英雄主義題材的動(dòng)畫(huà)片?；蛟S在孩子的心中認(rèn)為看這樣的動(dòng)畫(huà)片能讓自己變得強(qiáng)壯，有一天也可以和總是否定自己的父母較量一番。

這也為青春期的叛逆行為埋下了伏筆。

這也為青春期的叛逆行為埋下了伏筆。

02、社會(huì)教育的不可控性

現(xiàn)代的教育是由家庭、學(xué)校和社會(huì)三大教育體系組成，最好的教育狀態(tài)是三者統(tǒng)一，即家里說(shuō)的話和學(xué)校、社會(huì)說(shuō)的話是同一個(gè)方向，而現(xiàn)在則是三個(gè)方向，那孩子該聽(tīng)誰(shuí)的呢？他自然會(huì)選擇哪個(gè)是他能接受的。

對(duì)于孩子來(lái)講，動(dòng)畫(huà)片是他們喜歡的形式，也是社會(huì)教育的一種?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)回到家之后要做飯，或者上一天班累了想休息，就讓孩子回家看電視或者玩手機(jī)，既省心又省力。但孩子得到的是什么呢？是動(dòng)畫(huà)片里的暴力行為？還是英雄主義？是動(dòng)畫(huà)片里的大人語(yǔ)言？還是穿著暴露的人物設(shè)計(jì)？

曾經(jīng)有一個(gè)社會(huì)心理學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。將不同年齡、不同家庭背景的孩子混合在一起分為兩組看電視。一組看的是溫情篇，就是家庭和睦的，如何處理矛盾的；另一組放的是暴力片，有暴力行為、污穢語(yǔ)言的。觀看完影片后，把他們帶到擺著家具等物品的院子里。看完暴力影片的孩子出來(lái)就開(kāi)始踢，礙著他事兒一樣，都要制服物件；看完溫情片的孩子出來(lái)后將雜亂的物品擺放整齊，還互相抱一抱，拍拍對(duì)方的肩膀說(shuō)話。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)充分證明了，暴力片對(duì)孩子的行為有明顯的影響。

不僅僅是孩子，就連整個(gè)社會(huì)都充斥著暴力的味道。電視劇《都挺好》一經(jīng)播出就刷到了一大波好評(píng)，或許每個(gè)人都能在這部劇中找到自己的影子。蘇家的三兄弟姐妹本應(yīng)該相親相愛(ài)，但是因?yàn)閺男【陀斜辉彝仐壍奶K明玉長(zhǎng)大后與家人漸行漸遠(yuǎn)，讓她與從小就被父母呵護(hù)長(zhǎng)大的媽寶男蘇明成有著很多分歧，甚至拳腳相向。

這又讓人們對(duì)親情產(chǎn)生了質(zhì)疑？難道親情不是堅(jiān)不可摧的嗎？是什么能讓哥哥對(duì)妹妹下如此重手呢？

婆媳關(guān)系一直都是難以破解的社會(huì)話題，電視劇《當(dāng)婆婆遇上媽》中就將婆媳關(guān)系推到了風(fēng)口浪尖。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們可能會(huì)和自己的婆婆或者媳婦有著很多的沖突和矛盾，但不知道你會(huì)不會(huì)采取像劇中婆婆張問(wèn)勤一樣對(duì)媳婦羅佳恨得差點(diǎn)沒(méi)親手掐死她？當(dāng)然，這只是個(gè)例子。但我們可以思考，在生活中我們有沒(méi)有對(duì)孩子說(shuō)過(guò)臟話？有沒(méi)有打過(guò)孩子？有沒(méi)有對(duì)自己的父母大喊過(guò)？有沒(méi)有和同伴發(fā)生過(guò)暴力行為？

03、家庭健全≠家庭教育的健全

《三字經(jīng)》曰：人之初，性本善。絕大多數(shù)的家庭是健全的、溫馨的，絕大多數(shù)的父母是愛(ài)孩子、教孩子的，絕大多數(shù)的孩子是懂事的、可愛(ài)的。不知道大家還記得曾經(jīng)在北京石景山發(fā)生的震驚全國(guó)的四少年綁架殺人案嗎？

四個(gè)未滿18周歲的少年因?yàn)闆](méi)錢(qián)玩游戲，綁架班級(jí)同學(xué)勒索150萬(wàn)并最終將同學(xué)殘忍殺害。這四個(gè)少年沒(méi)有單親家庭、沒(méi)有離異家庭，都是父母雙全，經(jīng)濟(jì)狀況良好的，家庭成員中沒(méi)有不良前科，父母也始終在教育孩子，但為什么孩子還是犯了罪呢？

家庭健全不等于健全的家庭教育。家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要智慧和技巧，需要探討，需要學(xué)習(xí)，需要掌握相關(guān)的知識(shí)。

良好的家庭教育將會(huì)影響孩子的一生。人的成長(zhǎng)大致有三個(gè)時(shí)期，分別是1-6歲、6-12歲、12-18歲。12-18歲已步入青春期，孩子的性格和人格都已基本成型，這時(shí)的家庭教育往往效果不是很明顯。12歲之前則是家庭教育的最佳時(shí)期， 1-6歲則是家庭教育的關(guān)鍵期。

一些孩子出走、自殺、犯罪，看似是孩子自己的選擇，其實(shí)是父母行為的反應(yīng)或結(jié)果。孩子的胃口是家長(zhǎng)喂出來(lái)的；孩子的脾氣是家長(zhǎng)帶出來(lái)的；孩子的殘忍是孤弱無(wú)助熬出來(lái)的；孩子的無(wú)恥是百般遷就溺愛(ài)出來(lái)的孩子的觀念是家長(zhǎng)的認(rèn)知……

中國(guó)也有一部家庭教育非常優(yōu)秀的影視劇《我愛(ài)我家》。你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)家庭中規(guī)矩的建立是非常明顯的，比如爸爸怎么說(shuō)話，媽媽怎么說(shuō)話，孩子說(shuō)什么樣的話是合時(shí)宜，說(shuō)什么樣的話是應(yīng)該被批評(píng)的？現(xiàn)在的電視局中充斥著子女對(duì)父母的指責(zé)，還有調(diào)侃。或許這樣的話在《我愛(ài)我家》里是絕對(duì)不允許出現(xiàn)的。我們的社會(huì)提供的就是這種——不尊重父母變成了一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。

我們很多人受國(guó)外家庭教育理念的影響，認(rèn)為要和孩子做朋友，要和孩子平等，但平等并不代表沒(méi)有規(guī)矩，沒(méi)有尊卑意識(shí)。很多國(guó)外的家庭要規(guī)定每天孩子必須在9點(diǎn)之前回家，規(guī)定孩子在多大年齡前不能飲酒……但是因?yàn)楦鱾€(gè)國(guó)家的文化差異，我們還是找到最適合自己的家庭教育方式，而不是盲目的去學(xué)習(xí)國(guó)外的家庭教育方式。

04、家庭撫養(yǎng)更重要的是心理?yè)狃B(yǎng)

因?yàn)槁殬I(yè)的原因，曾經(jīng)接觸過(guò)很多類型的家長(zhǎng)。有一部分家庭經(jīng)濟(jì)條件非常優(yōu)越，家長(zhǎng)每天都在外為家庭打拼，但是孩子的教育卻頻頻出問(wèn)題。

曾經(jīng)有一個(gè)非常有錢(qián)的家長(zhǎng)對(duì)班主任老師講：“我這孩子就交給你了，只要你能教好，我每個(gè)月給你1萬(wàn)塊錢(qián)。”不知道你的身邊有沒(méi)有這種財(cái)大氣粗的家長(zhǎng)？

現(xiàn)代的教育是由家庭、學(xué)校和社會(huì)三大教育體系組成，而家庭教育是非常重要的一個(gè)組成部分，至少在孩子還沒(méi)有進(jìn)入到學(xué)校和社會(huì)中去之前，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。而現(xiàn)在很多家長(zhǎng)忘記了自己的身份？而只是認(rèn)為我只要為家庭、孩子提供優(yōu)越的物質(zhì)條件就是一名合格的家長(zhǎng)了。

這種家庭教育是沒(méi)有情感的教育。家庭教育不僅僅是物質(zhì)，更重要的是心理?yè)狃B(yǎng)。給孩子掙錢(qián)的時(shí)間不如自己陪伴孩子的時(shí)間，給孩子存錢(qián)的努力不如教給孩子做人做事的努力，找保姆帶孩子比自己親手帶孩子的時(shí)間多。撫養(yǎng)與情感，情感與教育息息相關(guān)。

為什么小豬佩奇的爸爸那么受孩子們的歡迎呢？豬爸爸幾乎完成了所有孩子童年的夢(mèng)想，他陪孩子一起一起放風(fēng)箏、一起跳泥坑、一起旅游、一起打籃球……豬爸爸可以放下家長(zhǎng)的姿態(tài)陪伴在孩子身邊，融入到孩子的生活；為了建立孩子的自信心，故意做出“幼稚”的、“錯(cuò)誤”的行為；在陪伴孩子瘋玩之后也會(huì)樹(shù)立他們的規(guī)矩意識(shí)，是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有智慧的父親。

那么，我們是不是也能像豬爸爸一下，放低姿態(tài)、拋下疲憊，真正的融入到親子時(shí)光里，讓你陪伴孩子的時(shí)光變得有效而溫馨呢？

05、尊重、榜樣是教育的前提

在生活中，有很多家長(zhǎng)會(huì)把自己的愿望和意識(shí)強(qiáng)加到孩子的身上，孩子想學(xué)什么他要決定、孩子做什么他要同意、孩子和誰(shuí)交朋友他要干預(yù)……因?yàn)楹⒆釉诟改该媲坝肋h(yuǎn)都是弱小的，是需要父母給予引導(dǎo)的，但并不是操控。近幾年，博士生、碩士生等高學(xué)歷人才頻頻出現(xiàn)自殺事件，給父母的遺書(shū)中這樣寫(xiě)到：“爸爸媽媽，我按照你們的要求完成了你們的夢(mèng)想，對(duì)不起，我先走一步了！”

很多家長(zhǎng)會(huì)疑問(wèn)：“難道考入高等學(xué)府讓他們這么不快樂(lè)嗎？”或許，他們可能從小就沒(méi)有童年。當(dāng)想表達(dá)自己的想法時(shí)，得到的是父母的否定；當(dāng)他們穿上自己心愛(ài)的衣服時(shí)，得到的是父母的不認(rèn)可；當(dāng)他們?cè)谟螒蛑腥〉脛倮吲d告訴父母時(shí)，卻換來(lái)父母的一句：“這有什么用，你只有考100分我才會(huì)高興?！?/p>

就這樣，他們?yōu)榱说玫礁改傅恼J(rèn)可，得到100分，就在不停的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，他們的快樂(lè)失去了、他們的善良失去了、他們的自尊失去了……他們還剩下什么？只有分分分，才能換來(lái)父母的笑容。

孩子是需要被尊重的，需要平等的商量、理解和溝通的，只有父母意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，才能試著去理解孩子，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。在這個(gè)社會(huì)中，沒(méi)有人會(huì)做到十全十美，但是為人父母只要愿意學(xué)習(xí)和改變，孩子一定可以感受到你的努力，有些影響是潛移默化的。你的一個(gè)行動(dòng)要遠(yuǎn)比一句說(shuō)教更容易讓孩子改變。

我從來(lái)沒(méi)看過(guò)哪個(gè)回家就拿著手機(jī)不放的父母可以教育出一個(gè)靜靜看書(shū)的孩子？我也沒(méi)看過(guò)哪個(gè)上班經(jīng)常遲到的父母可以教育出一個(gè)有時(shí)間觀念的孩子？為人父母不易，學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)，讓你的孩子也成為幸福的小豬佩奇和喬治吧！

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