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作家李筱懿曾經(jīng)講過自己這么一段經(jīng)歷：

她當(dāng)初在報(bào)社當(dāng)記者的時(shí)候，是負(fù)責(zé)寫財(cái)經(jīng)和人物訪談的，但開始總整不出像樣的稿子。因?yàn)樗筒稍L對(duì)象之間，一句話就能把天聊到盡頭。

而她的師傅卻是個(gè)非常會(huì)聊天的人，總能用一些細(xì)節(jié)的問題融洽氣氛，用細(xì)節(jié)告訴對(duì)方自己的關(guān)注并且試圖了解ta，以此順利打開對(duì)方的話匣子。

對(duì)此，李筱懿頗有感慨：原來話說得最多的人，并不是最受歡迎的人，說很多話和“會(huì)聊天”完全是兩個(gè)概念。

《演講的邏輯：關(guān)鍵時(shí)刻真實(shí)、清晰、高效表達(dá)》的作者陶峻和五頓說：

“你的認(rèn)知、想法、觀念，只有通過合適的語言表達(dá)出來，為人所知，為人所懂，才能賦予價(jià)值和意義。”

《演講的邏輯：關(guān)鍵時(shí)刻真實(shí)、清晰、高效表達(dá)》是一本實(shí)用性非常強(qiáng)的演講“工具書”。通過6種與演講有關(guān)的學(xué)習(xí)方法、12個(gè)高效技巧錦囊、18種訓(xùn)練方法，對(duì)演講進(jìn)行全面指引，讓你快速提升演講的水準(zhǔn)，決勝演講的關(guān)鍵時(shí)刻。

書中萃取演講的邏輯，以演講拓寬溝通的邊界，羅列出生活、工作和社交等30個(gè)演講應(yīng)用場(chǎng)景，并對(duì)這些場(chǎng)景進(jìn)行情景示例，讓你即學(xué)即用，直接提高溝通的效能。

01 

什么是演講？

一說起演講，不知道你會(huì)不會(huì)和我一樣，腦海里立刻就出現(xiàn)這樣幾個(gè)畫面：

羅永浩跨年演講；

小米10周年，雷軍公開演講；

企業(yè)融資路演；

團(tuán)隊(duì)競(jìng)選演說……

但你知道嗎？向面試官推薦自己、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作、向客戶銷售商品，甚至是調(diào)和發(fā)生矛盾的同事、安慰失戀的閨蜜……這些也算演講。

由此可見，演講，首先是一項(xiàng)關(guān)于【表達(dá)與溝通】的實(shí)用技能；演講，是有目的的社交溝通。

但平時(shí)我們與家里人閑聊、與小姐妹調(diào)侃，這些就不算是演講，因?yàn)檫@些聊天都是比較隨意的，沒有什么既定的目標(biāo)，想起什么就聊什么。

溝通是雙向的。一個(gè)會(huì)好好說話的人讓人如沐春風(fēng)，而一個(gè)喜歡尖酸刻薄說話的人則讓人感到不適。

要知道，傷人的話猶如釘在墻上的圖釘，即使過后把圖釘拔掉了，墻上的洞依然存在，如同內(nèi)心的傷痕不會(huì)消失一樣。

每個(gè)人都有開口說話和表達(dá)的權(quán)力，但成年人最基本的教養(yǎng)，就是不要輕易讓人難堪。

書中有一段話讓我印象深刻：

“我們走上社會(huì)以后普遍不太會(huì)說話。具體表現(xiàn)有：

習(xí)慣性喜歡抬杠，但并不真的懂邏輯；

和熟人說話沒有分寸感，但自己卻容易玻璃心；

渴望獲得影響力，但上臺(tái)就緊張；

喜歡對(duì)他人提要求，但一不小心就威脅或交換。

我們自己這樣長(zhǎng)大，再用同樣的方法對(duì)待孩子，生活的煩惱就這樣一代又一代傳遞下去?！?/p>

是不是很戳心？好在溝通的技巧和游泳一樣，是可以學(xué)的。

這就意味著，學(xué)好演講，你在職場(chǎng)工作、個(gè)人形象、家庭關(guān)系等方面表現(xiàn)的不足將得到改變，你將獲得更大的溝通效能。

02 

如何提高演講的技能？

作家契訶夫說：書是音符，談話才是歌。

一個(gè)人的表達(dá)能力，呈現(xiàn)的是這個(gè)人的知識(shí)、見解、情感和思維。

也就是說，要提高自己的表達(dá)與溝通的能力，首先必須擁有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。

而要提高知識(shí)儲(chǔ)備，離不開學(xué)習(xí)。作者陶峻和五頓認(rèn)為：

“按照學(xué)習(xí)金字塔理論來說，效能更高的學(xué)習(xí)方式有三種：討論、實(shí)踐和講給別人聽。

這三種方式被稱為主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式。其中講給別人聽或者教授給他人，被證明是效率最高的方式?！?/p>

【講給別人聽】就是把你學(xué)過的內(nèi)容，用通俗易懂的語言講出來，讓更多的人知道。這也是現(xiàn)在流行的“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”。

讀完一本書或新掌握一門技能，要盡可能地分享自身的學(xué)習(xí)成果或感悟。

因?yàn)樵谂c他人交流的過程中，其實(shí)就是對(duì)知識(shí)的一次重新整理和組合。

教，是最好的學(xué)習(xí)方法。

當(dāng)我們把學(xué)過的知識(shí)梳理、組合、總結(jié)后講給別人聽，在和他人交流或討論的過程中，你不僅可以了解自己思維的幅度，還可以提高自己的表達(dá)和溝通能力，改善與他人之間的人際關(guān)系。

比如在麥肯錫公司工作14年，創(chuàng)辦了麥肯錫韓國(guó)分公司的赤羽雄二，無論工作多么繁忙，也會(huì)堅(jiān)持每月閱讀10本書。他每讀完一本書，就會(huì)把自己的學(xué)習(xí)成果分享給他人。

但他的分享，是在紙上逐條列出關(guān)鍵點(diǎn)再講解。這種方法的缺點(diǎn)就是遇到事先沒有任何準(zhǔn)備時(shí)，要么是講不下去，要么就是講得不好。

為了提高自己的表達(dá)能力，他不再借助紙張，改為盡力講給別人聽。通過講給別人聽，他漸漸克服了心理障礙，獲得的反饋也變得越來越好，從而獲得更多的自信，不經(jīng)意間形成良性循環(huán)。

假如你是個(gè)不擅長(zhǎng)和他人談話的人，你更要嘗試一下【講給別人聽】這個(gè)方法。先從身邊熟悉的人開始，一點(diǎn)一點(diǎn)地鍛煉。

一旦把【講給別人聽】養(yǎng)成一種習(xí)慣，在和他人談話時(shí)，你會(huì)慢慢變得游刃有余。

03

運(yùn)用演講的技能，

你也會(huì)是一個(gè)和別人聊得來的人

在書中，陶峻和五頓為我們傳授了演講的12個(gè)錦囊。

這些錦囊不僅可以提升你演講的水準(zhǔn)，還可以拓寬溝通的邊界，放到日常社交溝通中使用，比如在相親的時(shí)候。

書中說：

“相親是在看得順眼的基礎(chǔ)上，期望找到一個(gè)談得來的對(duì)象。所以首先要讓自己變成一個(gè)和別人談得來的人，然后再去判斷對(duì)方能不能與自己談得來?！?/p>

如果一開口就像查戶口一樣問人家：有房有車嗎？年收入是多少？有什么興趣愛好、對(duì)婚姻未來的打算是什么……

那就不要怪別人和你聊不下去了，因?yàn)槟愕膯栴}實(shí)在呆板無趣。

那如何使自己成為一個(gè)和別人聊得來的人？

陶峻和五頓認(rèn)為，可以用高效演講方法中的一種——【講故事】。

講故事，不僅可以拉近彼此的距離，還能成功打開對(duì)方的話匣子。

比如，對(duì)方是個(gè)學(xué)霸，你就可以這樣問她：“聽說這間大學(xué)錄取的分?jǐn)?shù)特別高，你當(dāng)時(shí)是怎么考上的？”

如果對(duì)方是特殊行業(yè)的工作人員，你可以說：“你們的工作也挺不容易的?？梢院臀伊囊涣墓ぷ髦心切┳屇阌∠笊羁痰氖虑閱幔俊?/p>

在適當(dāng)時(shí)機(jī)，展示自己的好奇心，向?qū)Ψ綊伋鲆l(fā)故事的話題，給對(duì)方講故事的機(jī)會(huì)。

通過講故事，你還能從對(duì)方的談吐中，加深對(duì)這個(gè)人的了解，從而確定對(duì)方是否和你合適。

但在對(duì)方講故事的時(shí)候，請(qǐng)不要心不在焉，而是要關(guān)注對(duì)方的眼神，跟隨對(duì)方的情感沖浪而起伏。

假如她高興了，你也報(bào)以會(huì)心的微笑；

假如她傷心了，你也垂下眼簾表示共情；

假如她落淚了，你就體貼地送上紙巾……

女性天生看重男性的關(guān)愛和彼此間的交流。

倘若對(duì)方覺得你是一個(gè)可以傾訴的人，你會(huì)受歡迎很多。

04

 寫在最后

看過這么一句話：

“我們無法閱讀也無法看見對(duì)方的心靈。因此，溝通就是將二人聯(lián)系起來的橋梁。如果未能良好地溝通，我們就會(huì)收起吊橋，退回到自己的孤堡中去?！?/p>

人，是靠語言實(shí)現(xiàn)與他人之間的溝通。

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