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我們經(jīng)常聽到知名音樂家或者運動員在接受采訪時說自己3、4歲就入行了。面對3歲開始學琴的朗朗和2歲半開始學琴的莫扎特，9歲才開始正式籃球訓練的姚明都顯得有些輸在了起跑線上。

學音樂好像尤其講究從娃娃抓起，就比如成人之后的鋼琴教育很難培育出優(yōu)秀的鋼琴大師。我們從小到大常聽人說，藝術和體育講究的就是“童子功”，開始的越早，之后的成績就會越理想。

但事實真的是這樣嗎？入行的年齡和日后成就真的有因果關系嗎？今天巖讀就來帶大家探尋一下藝術家成名的背后有怎樣不為人知的秘密。

01.學音樂也有“敏感時期”？

開篇我們就提到，現(xiàn)在人們普遍認為越早開始學習音樂或其他藝術，日后能夠取得的成就就越高。這種說法看似帶有“迷信”色彩，其實也并不是全無道理。心理學家認為在兒童早期發(fā)展過程中存在一個“敏感時期（sensitive period）”，這個時期內(nèi)的經(jīng)歷對大腦的具有格外強大的影響。因此，一些科學家認為，在敏感時期學習音樂、體育或其他藝術可能會改變神經(jīng)回路（neural circuitry），從而促進日后在音樂、體育或其他藝術方面的成就。

1995年Schlaug等人研究發(fā)現(xiàn)和非音樂人士相比，音樂家的前半部胼胝體更大，但是，這種現(xiàn)象僅存發(fā)現(xiàn)于7歲之前就開始學習音樂的音樂家。此外，一些實驗也表明，越早接受音樂訓練的人在節(jié)奏同步和旋律識別方面的能力越高。

02.早點學比什么都好？

面對莫扎特、貝多芬等著名音樂家，我們常常感嘆他們?nèi)胄心挲g之早。當你連話都還說不清的時候，人家都開始學習高雅藝術了。但請別忘了，他們之所以能夠成為音樂家一定是付出了我們難以想象的努力。因此，當我們研究入行時間和日后成就的關系時，我們?nèi)f萬不能忽略練習時長的影響。相關研究證明，在控制練習時長的情況下，入行時間和日后成就之間沒有明顯的相關關系。

除此以外，音樂能力也可以表現(xiàn)為多個方面，Ireland（2009）發(fā)現(xiàn)，和7歲之后接受音樂訓練的孩子相比，7歲之前接受音樂訓練的孩子識別簡單旋律的能力更高，而7歲之后接受音樂訓練的孩子旋律轉(zhuǎn)調(diào)識別或復雜節(jié)奏同步的能力更高。由此可見，朗朗之類的鋼琴大師之所以能取得如此之高的成就不僅僅是因為他入行時間早，更重要的是他經(jīng)年累月的練習時長是常人無法匹及的。

03.天賦異稟很重要？

說到日常學習，我們往往更愿意強調(diào)“努力”的重要性，而談起藝術，我們更愿意相信天賦的重要性。所謂天賦，無非就是通過人力所不能得到的能力，通常我們認為天賦是由基因決定的。

在控制練習時長的情況下，研究者們發(fā)現(xiàn)，入行時間越早的音樂家，他們所表現(xiàn)出來的音樂天賦越高。入行時間早可能就是因為孩子在早期表現(xiàn)出了明顯的天賦，或者家庭中有熱愛音樂的父母長輩，因此孩子從很小就會接受專業(yè)的音樂訓練。所以，對于音樂家來說，天賦異稟真不是說說而已，他們身體里的“音樂魂”沒準兒在很小的時候就覺醒了。

總的來說，入行時間和日后的藝術成就相關，但二者之間并沒有因果關系。除了入行時間，我們還需要考慮練習時長，基因和家庭環(huán)境的影響。藝術家的背后既有日復一日的努力，也有與生俱來的天賦，至于入行時間的早晚，這大都取決于他們的家庭氛圍和少時表現(xiàn)出來的天賦。

參考文獻

1. Wesseldijk, L., Mosing, M., & Ullén, F. (2021). Why Is an Early Start of Training Related to Musical Skills in Adulthood? A Genetically Informative Study. Psychological Science, 32(1), 3–13. https://doi.org/10.1177/0956797620959014

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