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診室里進來一位2歲的小男孩，長得白白凈凈的。一進門，他就對我的轉椅產(chǎn)生了興趣，他蹲在地上，反復地轉，眼神專注，以至于我們叫他很多次，他也沒有反應。

家長說，這個孩子在1歲后就開始“不同尋?！保３？粗W爍的霓虹燈目不轉睛，仿佛要看穿似的。

之前與家人尚有一些互動，比如會看著家長主動叫“爸爸媽媽”。漸漸地，開口次數(shù)越來越少，整個人變得封閉起來，“他就像活在自己的世界里”。

雖然家長來就診之前，已經(jīng)從網(wǎng)上搜索略知一二，孩子有可能是自閉癥。但是在經(jīng)過詳細的問診，家長證實了自己的擔憂后，眼淚還是忍不住奪眶而出。

由于工作原因，我經(jīng)常會接觸到自閉癥孩子。難以想象，有自閉癥孩子的家庭會經(jīng)歷怎樣痛苦的煎熬和掙扎。

也許和大多數(shù)人一樣，我對他們更多地是同情。直到看到《這世界唯一的你》這本書之后，讓我對自閉癥有了新的看法和認識。

《這世界唯一的你》，副標題是自閉癥人士獨特行為背后的真相，作者是美國知名自閉癥專家巴瑞·普瑞桑和湯姆·菲爾茲-邁耶，這是一本具有開創(chuàng)意義的著作，代表了當代自閉癥研究和干預的重大轉折。

在作者看來，所謂的自閉癥行為不應該簡單地被看作是必須消除的病理表現(xiàn)，而是自閉癥人士面對嘈雜混亂的周圍世界時采取的應對策略。

作者主張充分利用兒童的特長，提升他們的能力，并提供系統(tǒng)的支持，從而提升他們的生活品質。

在此之前，不論是家長，還是某些機構，對于孩子的某些“怪異”行為，比如反復轉圈，癡迷于旋轉物品，滔滔不絕地背誦電視節(jié)目的臺詞，總是本能地去制止他們，甚至很多干預的終極目標就是減少或者消除這些行為，例如不能轉圈，不準旋轉物品，不準重復同一句話，但是很少問：孩子當時的感受是什么？

在作者看來，這些行為并不是毫無規(guī)則、偏執(zhí)怪誕、錯亂無序的，這恰好是他們用來適應這個信息超載并且令人恐懼的世界，試圖與他人溝通的應對策略。

我們要做的，不是設法改變他們，或者把他們修理好，我們需要做的是——真切無誤地理解他們，并改變我們自己的所作所為。

正如《爸爸愛喜禾》的作者蔡春豬所說，“如果一定要改變，應該改變的是我們。我們要學會尊重他們與生俱來的秉性，于他們而言，自閉癥不是病，那是他們存在的方式?！?/p>

全盤接納、建立信任需要一個長期過程，但是只有我們改變，自閉癥人士才會改變。

我們需要認可自閉癥孩子溝通的嘗試，或許他們的溝通不是通過語言，而是各種行為、動作，這需要巨大的耐心，但是只要有意識去做了，就會看到他們逐漸給予信任的反饋。

自閉癥孩子的情緒狀態(tài)總是毫無征兆地波動，無論如何，我們能做的是停下來問自己：“他現(xiàn)在有什么樣的感受？我能做什么來緩解他的焦慮？”只有這樣做，才會減輕他們的壓力，幫助他們適應環(huán)境。

對待自閉癥孩子要尤為耐心，并且不能一味注意到消極面，而是能夠關注他們點滴的進步。

如果我們聚焦于過程，而不是只看重結果，就會幫助他們樹立自信，提升他們的能力，使他們信任親人、朋友和同伴。

很多家長最為擔心的是自閉癥孩子如何適應學校的教學和規(guī)則，幾乎每個自閉癥人士都有某種程度上的人際關系困難。

他們往往處于社會性理解的極端，要么是完全對社會性規(guī)則視而不見，對他人看待自己的眼光毫不關心；要么是很清楚社會規(guī)則和社會期望是真實存在的，但是無法依靠本能來理解規(guī)范，這讓他們感到充滿焦慮、自尊心極易受傷。無論他們怎么掙扎，都難以適應這個復雜的人際世界。

確實在目前的大環(huán)境下，社會能夠提供適合自閉癥孩子學習的環(huán)境或者支持還是太少。

自閉癥孩子的家長面臨的壓力不是正常家庭能感受的，他們不敢老、不敢死，期望能比孩子多活一天。這些父母對孩子的未來充滿擔憂，孩子的終生出路在哪？如果按照大多數(shù)學校教育的方式，學業(yè)成就比體驗信任和幸福更重要，顯然，這一點對自閉癥孩子并不適用。

對于教育工作者來說，只計較孩子的學業(yè)得失和思索建立標準化課程體系的問題太狹隘，應該放寬視角轉而關注根本的全人教育問題，調(diào)整教育體系本身，給孩子提供一個能培養(yǎng)幸福感、增強提升能力和興趣的豐富的教育環(huán)境，這才是提升孩子生活品質的有效途徑。

或許，您想不到，自閉癥孩子和家庭最需要的是得到理解。

很多時候，家長的煩惱不是來源于孩子，而是身邊接觸的人。他們會被批評管教孩子的方式不夠恰當，會被自以為是地“推薦”各種養(yǎng)育方法。身邊的人或許也是受到孩子患有自閉癥事實的影響，通過這樣的方式把迷茫、焦慮和不安傳遞給了父母，但是這樣做只會增加他們的壓力。

幾年前，廣州的一個媽媽，因為孩子是自閉癥，在家長群里被群起攻之，更有其他家長要求幼兒園讓自閉癥孩子退學，最后這位媽媽不堪重負，帶著孩子燒炭自殺。

在被問到最希望身邊人怎么做？一位有個20多歲自閉癥孩子的母親回答道：“我們最看重的人，不會對我們評頭論足，而是和我們攜手同行?！?/p>

每個孩子都需要被看見、被尊重，來自星星的孩子，也是獨一無二的。用充滿愛與希望的眼光看待他們，做合格的鋪路人和同行者，為他們創(chuàng)造一個適應發(fā)展的社會環(huán)境。

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