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小孩能多喜歡挖掘機(jī)呢？

十分鐘都坐不住的寶寶可以一動(dòng)不動(dòng)在施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)工大半天；家里珍藏幾十輛挖掘機(jī)玩具，也能如數(shù)家珍跟你展示它們的特別之處。而且不僅男孩愛(ài)挖掘機(jī)，女孩也喜歡。

玩挖掘機(jī)玩具、看挖掘機(jī)作業(yè)還不夠，有些小朋友動(dòng)畫片也要非挖掘機(jī)不可。

挖掘機(jī)到底有啥魔力，讓小朋友們?nèi)绱税V迷呢？今天我們就來(lái)了解一下～

孩子們的心理需求

挖掘機(jī)的魔力，一部分來(lái)源于孩子相應(yīng)年齡階段的心理發(fā)展需求。

兒童教育學(xué)家、音樂(lè)治療師聲音阿麗莎·威爾金斯表示孩子們對(duì)那些「聲音大、個(gè)頭大、可移動(dòng)」的物品有天生的好感，這些因素可以帶給娃豐富的感官體驗(yàn)。

挖掘機(jī)三樣因素全占了。要聲音有聲音，要個(gè)頭有個(gè)頭，不僅能普通移動(dòng)，挖掘臂還能花式移動(dòng)。

而且，童年時(shí)期，孩子們的對(duì)事物的興趣顯示會(huì)比其他時(shí)期更強(qiáng)烈一些。

一般在 2～4 歲期間，孩子會(huì)表現(xiàn)出瘋狂喜歡某一類物品。心理學(xué)上，有一個(gè)專有名詞來(lái)形容孩子的這一時(shí)期——強(qiáng)烈興趣期（extremely intense interests），簡(jiǎn)稱 EIIs。而且，男孩子更普遍呈現(xiàn) EIIs。

耶魯大學(xué)和弗吉尼亞大學(xué)專門對(duì)孩子的這一強(qiáng)烈興趣時(shí)期進(jìn)行了深入的調(diào)研。研究員們收集了 177 名（ 84 男、93 女）孩子家長(zhǎng)的采訪內(nèi)容和問(wèn)卷調(diào)查，孩子們年齡在 11 個(gè)月到 6 歲之間（DeLoache, Simcock, & Macari, 2007)。

家長(zhǎng)們通過(guò)填寫調(diào)查問(wèn)卷和接受采訪，向?qū)嶒?yàn)人員具體描述孩子的興趣表現(xiàn)。兩名研究員會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)們的描述將孩子的興趣程度等級(jí)打分。

結(jié)果顯示：在 EIIs 所有興趣類別里，「機(jī)動(dòng)車」位居榜首，喜歡機(jī)動(dòng)車孩子們的數(shù)量幾乎是第二名的二倍！而挖掘機(jī)，個(gè)頭大、花樣多，稱得上是機(jī)動(dòng)車屆「頂流」。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果還顯示：孩子們不但會(huì)喜歡機(jī)動(dòng)車，對(duì)含有「機(jī)動(dòng)車」的元素的物品就會(huì)表現(xiàn)出瘋狂的熱衷。

看看采訪中媽媽們都是怎么描述的吧。

孩子在逛超市的時(shí)候會(huì)尋找商品包裝上的小車圖案。

只要有輪子就喜歡，書里的輪子停車場(chǎng)的輪子都愛(ài)。

寶寶從一開(kāi)始喜歡輪子，到后來(lái)對(duì)車感興趣，會(huì)對(duì)車流著迷，對(duì)重型車著迷，玩玩具車玩上幾個(gè)小時(shí)。

無(wú)論是抽象如圖片、部分如輪子、群體如車流、縮小如玩具，孩子們都喜歡！這種喜愛(ài)可以稱得上是 360 度全方面的。

因此，孩子們?nèi)绻矚g挖掘機(jī)，他的喜歡可能是多方面的：喜歡挖掘機(jī)玩具，看挖掘機(jī)作業(yè)、喜歡挖掘機(jī)的照片等等。

挖掘機(jī)本身的魅力

挖掘機(jī)的魔力還來(lái)自它本身包含了有關(guān)破壞和創(chuàng)造的心理圖式。

根據(jù)著名心理學(xué)家皮亞杰的理論，圖式是指一個(gè)有組織的、可重復(fù)的行為或思維模式，也可以理解為人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就是一份屬于自己探索世界、解讀行為的「說(shuō)明書」。

而挖掘機(jī)本身，就含有很多孩子們感興趣的行為「說(shuō)明書」。

一方面是破壞行為的「說(shuō)明書」。

這里的「破壞」并不是指熊孩子搞破壞，而是一種「破壞游戲 Destructive play」，是孩子們?cè)?5 歲前很喜歡的游戲方式。

我們常常能觀察到：

娃把一盒玩具「嘩啦」一下全部倒在地上

把自己堆高的積木塔一掌推倒

又或者抓著玩具在高處松手來(lái)一個(gè)自由落體

大人看了都是淚，花錢買回來(lái)的玩具眼瞅著就要被玩壞了。

實(shí)際上，孩子們正在探索這些行為背后的心理圖式，他們很好奇這些行為和結(jié)果之間的因果關(guān)系。成年人很清楚這些動(dòng)作之后的結(jié)果，但孩子們不了解。

他們想知道積木推倒后、玩具松手后會(huì)發(fā)生什么，來(lái)制作一份屬于自己的破壞行為「說(shuō)明書」。

挖掘機(jī)正好可以滿足孩子們對(duì)「破壞」的好奇與探究的心理。挖掘機(jī)作業(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)「推倒」「傾倒」「挖鏟」等類似于「破壞游戲」會(huì)出現(xiàn)的行為，滿足了這一年齡階段孩子們對(duì)破壞行為心理圖式的建立。

寶爸寶媽們也可以嘗試帶領(lǐng)自己寶寶進(jìn)行一些「破壞游戲」，比如在家里在搭建好的火車軌道上設(shè)置樂(lè)高障礙、在戶外一起解剖一朵小花，進(jìn)行一些特別的游戲嘗試。

另一方面是創(chuàng)造行為的「說(shuō)明書」。

在英文中，「Construction」一詞在孩子的游戲分類中代表著建構(gòu)游戲——「Constructive play」，孩子們會(huì)運(yùn)用環(huán)境中的游戲材料去創(chuàng)造新的事物，可以激發(fā)小朋友們的創(chuàng)造性，比如用積木搭建高樓城市；又或者是用沙土壘砌一座城堡。

在很多美國(guó)的幼兒園中，有一個(gè)專門的「Construction station」建構(gòu)區(qū)游戲角，會(huì)為小朋友們準(zhǔn)備積木、樂(lè)高、挖掘機(jī)玩具這樣的游戲材料，供小朋友自由創(chuàng)造。是最受小朋友們歡迎的游戲角之一。

同時(shí)，「Construction」在城市中表示施工，所以在挖掘機(jī)作業(yè)時(shí)，旁邊都會(huì)立一個(gè)警示牌Under Construction ——正在施工。

建構(gòu)游戲和挖掘機(jī)作業(yè)也有很多的相似之處，都蘊(yùn)含著許多創(chuàng)造行為的心理圖式，像挖掘機(jī)工作時(shí)的動(dòng)線、機(jī)身機(jī)臂的轉(zhuǎn)動(dòng)，孩子們?cè)诮ⅰ杠壽E」「旋轉(zhuǎn)」的心理圖式，當(dāng)然也少不了「搭建」圖式，挖掘機(jī)施工時(shí)土堆的壘高就像一次新的搭建。

這些都可以激發(fā)小朋友們的好奇心與興趣點(diǎn)。

挖掘機(jī)一邊代表了「破壞行為」，一邊又包含了「創(chuàng)造行為」，真是讓小朋友們很難抗拒??！

所以啦，孩子喜愛(ài)挖掘機(jī)，一方面是孩子特定年齡的心理需求，另一方面是挖掘機(jī)本身就含有孩子甚至是成人都感興趣的破壞與創(chuàng)造行為的心理圖式。

很多人對(duì)挖掘機(jī)的喜愛(ài)延續(xù)到了成年都沒(méi)有消退。

還記得 2020 年春節(jié)的火神山 24 小時(shí)施工現(xiàn)場(chǎng)嗎？5000 萬(wàn)網(wǎng)友參與了國(guó)家性重點(diǎn)工程的網(wǎng)絡(luò)「云監(jiān)工」。

挖掘機(jī)可真是國(guó)民的愛(ài)?。?/p>

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