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招人喜歡，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，太重要了。

碰到一個(gè)男神，內(nèi)心竊喜，如何做才能讓男神喜歡我？主動(dòng)一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)看低我？不搭理萬(wàn)一別的女生先下手了，怎么辦？

去看病，如果醫(yī)生更喜歡你，可以和你多說(shuō)一會(huì)兒話，給你多提一些日常養(yǎng)生小建議。

還有如果領(lǐng)導(dǎo)喜歡你，提拔你，想想也美滋滋。

和朋友聊了一下，你覺(jué)得如何讓你在意的人喜歡你呢？他想了想，回答：培養(yǎng)共同興趣愛(ài)好。

他舉了個(gè)例子：他們單位的的領(lǐng)導(dǎo)很喜歡釣魚(yú)，平時(shí)也沒(méi)個(gè)共同興趣愛(ài)好的人，聊不在一起，也是很苦悶。

有一位哥們?cè)诘弥I(lǐng)導(dǎo)這個(gè)愛(ài)好后，在自己什么也不懂的情況下，買(mǎi)了一堆釣魚(yú)的工具，琢磨去哪釣魚(yú)體驗(yàn)會(huì)更好。下次領(lǐng)導(dǎo)再聊起來(lái)這件事，他也和接應(yīng)著，一副很懂的樣子。

我問(wèn)：那這招管用嗎？

他說(shuō)：管用不知道，但是最起碼不討厭吧。

我想了想，一個(gè)場(chǎng)景冒出來(lái)了，就是是沈騰瑪麗那個(gè)小品《投其所好》：“領(lǐng)導(dǎo)喜歡釣魚(yú)，我就潛到水里往他魚(yú)鉤上一條一條掛魚(yú)！”……

如果自己喜歡釣魚(yú)也罷了，如果自己痛恨釣魚(yú)，豈不是通過(guò)討好的方式讓對(duì)方喜歡你??？這種策略奏效嗎？剛開(kāi)始的時(shí)候也許會(huì)奏效。但時(shí)間長(zhǎng)了，就說(shuō)不準(zhǔn)了。討好的手段的確有點(diǎn)冒險(xiǎn)，萬(wàn)一領(lǐng)導(dǎo)知道你動(dòng)機(jī)不純，那就難說(shuō)了。

有一種方式，可能比這個(gè)靠譜：

社會(huì)心理學(xué)家表明，假如你希望某個(gè)人喜歡自己，你就要努力的讓他為你提供幫助，而不是向他提供幫助。讓人們幫助自己，是增加個(gè)人吸引力更可靠的途徑。

這個(gè)小竅門(mén)來(lái)自，富蘭克林的一個(gè)小故事。他有一次很想獲得一個(gè)議員的合作，但是對(duì)方是個(gè)鐵石心腸的人。那么富蘭克林如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？是找他鞠躬，還是找他打一架？

都不是，他用了一種完全不同的方法，富蘭克林得知這個(gè)議員的的私人藏書(shū)中，有一本絕版的圖書(shū)，于是詢問(wèn)對(duì)方是否樂(lè)意借給他。議員同意了。

“當(dāng)我們?cè)谝?jiàn)面時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)話了，并且很有禮貌，他還表示隨時(shí)愿意為我效勞?！备惶m克林把成功的經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為：要使某個(gè)人喜歡你，那就請(qǐng)他幫你一個(gè)忙。

富蘭克林的成功到底是由于這種策略還是個(gè)人的人格魅力呢？

于是心理學(xué)家進(jìn)行了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生參加了一個(gè)任務(wù)，這個(gè)任務(wù)能夠?yàn)樗麄冓A得一筆錢(qián)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)者向1/3的學(xué)生說(shuō)，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中用的是自己的積蓄，現(xiàn)在錢(qián)用光了，實(shí)驗(yàn)也得停止了，“就算專(zhuān)門(mén)幫我的忙，能將你贏得錢(qián)還給我們嗎？”

這些學(xué)生提供了特別的幫助，余下的學(xué)生則沒(méi)有要求歸還錢(qián)。最后所有被試均要求填一份答卷，結(jié)果表明，那些對(duì)實(shí)驗(yàn)者提供幫助的人，對(duì)實(shí)驗(yàn)者最喜歡。

換句話說(shuō)，由于這些學(xué)生幫助過(guò)實(shí)驗(yàn)者，他們成功的相信實(shí)驗(yàn)者是個(gè)正派的人。人們是這樣一種心態(tài)，如果我們向某個(gè)人提供了幫助，我們會(huì)為這種行為辯護(hù)，使自己確信對(duì)方是一位有吸引力，可愛(ài)的人，他應(yīng)該得到這種幫助。

“我到底為什么會(huì)為他如此賣(mài)力呢？因?yàn)樗莻€(gè)很好的人啊，這就是理由??！”

列夫·托爾斯泰也說(shuō)：我們并不是因?yàn)閯e人對(duì)我們好而愛(ài)他們，而是因?yàn)樽约簩?duì)他們好而愛(ài)他們。

 記得以前讀高中的時(shí)候，有一位老師特別的優(yōu)秀，但也有點(diǎn)高冷，別的老師想和她搭點(diǎn)話還有點(diǎn)費(fèi)事，一般人就被她那高傲的眼神就打敗了。

但記得有一位老師就和她特別聊得來(lái)，其實(shí)有幾次可以看到，她經(jīng)常主動(dòng)打招呼，還讓對(duì)方提供點(diǎn)小幫助。比如今天問(wèn)個(gè)問(wèn)題，明天借個(gè)東西。這樣的話，兩個(gè)人還特別聊得來(lái)。

對(duì)于這個(gè)小竅門(mén)，我是這樣理解的，第一，讓對(duì)方給你提供一個(gè)小幫助，也是循序漸進(jìn)彼此了解的過(guò)程。

富蘭克林沒(méi)有采取的兩種方式，一種是討好，一種是打架，兩種方式都簡(jiǎn)單粗暴：即我這樣做了，你就一定得答應(yīng)我。并沒(méi)有把對(duì)方當(dāng)成一個(gè)有獨(dú)立意志的人，這讓對(duì)方感受不到尊重。了解，尊重才是一段關(guān)系建立的前提，不是嗎？

第二，人際關(guān)系是個(gè)雙人舞。你的付出，主動(dòng)，這些其實(shí)只能讓你更喜歡對(duì)方，你還要需要看看對(duì)方對(duì)你是怎樣的，如果你認(rèn)為你主動(dòng)，對(duì)方就一定喜歡你，那是自戀?。∮袝r(shí)候，我們需要跳出自我中心思維，去看看他人是怎樣的態(tài)度。

想讓別人喜歡你，終究不是一件一廂情愿的事。

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