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曾幾何時(shí)，無(wú)論是影視作品中，還是網(wǎng)絡(luò)上流傳的，還是現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的不幸事件中的主人公，無(wú)論是成年的還是未成年的，在剖析其不幸形成的原因時(shí)，都有一種從原生家庭父母的教養(yǎng)方式中尋找“原罪”的傾向，甚至形成一種時(shí)髦。

像是《歡樂(lè)頌》里的樊勝美，一直渴望嫁給有錢(qián)人，因?yàn)樗荒赣H當(dāng)作填補(bǔ)哥哥的“金庫(kù)”。她無(wú)奈地說(shuō)：“一個(gè)人的家庭，就是一個(gè)人的宿命?！? 另外一部熱播劇《都挺好》，描繪了一個(gè)更典型的“不幸的原生家庭”，母親在家中強(qiáng)勢(shì)，重男輕女的思想根深蒂固，而父親膽小懦弱，沒(méi)有一點(diǎn)話語(yǔ)權(quán)，這導(dǎo)致了一家人大兒子愚孝、二兒子懦弱、三女兒冷漠。

如今打開(kāi)微博熱搜，“原生家庭”的相關(guān)詞條也是比比皆是，似乎“原生家庭宿命論”成為了一切心理困擾的答案。

誠(chéng)然，心理學(xué)的研究的確也發(fā)現(xiàn)了原生家庭父母對(duì)兒童青少年發(fā)展產(chǎn)生不良影響的諸多證據(jù)，像父母離婚會(huì)增加孩子罹患各種心理行為問(wèn)題，甚至離婚的風(fēng)險(xiǎn)等等。

很多心理學(xué)家和研究者還就此提出了諸如“代際傳遞”、“代代相傳的錯(cuò)誤”“精神分裂要經(jīng)過(guò)三代才會(huì)形成”等等概念和觀點(diǎn)（Bowen，1960，1966）。甚至有些家庭治療學(xué)派還指出，當(dāng)個(gè)體出現(xiàn)某些問(wèn)題時(shí)，要回到原生家庭去和原生家庭和解，才能達(dá)到解決問(wèn)題的目的（Anderson，1988；Framo，1992）。

這些研究和理論，給本已在教育孩子過(guò)程中不堪重負(fù)、膽戰(zhàn)心驚的家長(zhǎng)們?cè)鎏砹烁嗟膲毫Α⒚悦?、?dān)心、焦慮和恐懼，生怕一招不慎，就會(huì)給孩子的未來(lái)帶來(lái)災(zāi)難，發(fā)出了“我該如何才能帶好孩子”的靈魂拷問(wèn)。

然而，我們需要審視這種觀點(diǎn)帶來(lái)的壓力和焦慮是否過(guò)于夸大。雖然原生家庭的影響是存在的，但并不意味著宿命論的絕對(duì)成立。人的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜而多元的過(guò)程，受到多種因素的影響，包括社會(huì)環(huán)境、教育制度、朋友圈等等。原生家庭只是其中的一部分，并不是唯一決定性因素。

作為家長(zhǎng)，我們可以關(guān)注和改善自己的教養(yǎng)方式，培養(yǎng)積極的家庭氛圍，提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有著自己的能力、興趣和發(fā)展路徑。我們不能將所有責(zé)任和壓力都?xì)w咎于原生家庭，而是要以積極、理性和全面的態(tài)度面對(duì)教育孩子的挑戰(zhàn)。

因此，讓我們超越過(guò)度執(zhí)著于“原生家庭宿命論”的思維定勢(shì)，以寬容和理解的心態(tài)面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，共同創(chuàng)造一個(gè)積極、健康和快樂(lè)的家庭環(huán)境。

在一般人的心中，似乎學(xué)了心理學(xué)的人自然而然就會(huì)懂得孩子養(yǎng)育之道，就能自然而然地培養(yǎng)出令人羨慕的優(yōu)秀孩子，不會(huì)有非心理學(xué)人有的煩惱。

但事實(shí)是，盡管他們學(xué)了心理學(xué)，盡管他們?nèi)〉昧诵睦韺W(xué)碩士、博士學(xué)位，在養(yǎng)育孩子方面，依然有和一般人一樣的困擾。

每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展節(jié)奏。有多少父母又真正了解自己孩子的天性和發(fā)展節(jié)奏呢？

這就是做父母與其他很多工作比較大的差別所在，很多其他工作都有操作手冊(cè)，只要認(rèn)真按照操作手冊(cè)來(lái)做，產(chǎn)出符合質(zhì)量要求的成品就會(huì)八九不離十。但作為父母，簡(jiǎn)單地照搬那些成功經(jīng)驗(yàn)，可能出現(xiàn)“失配”問(wèn)題，反而給自己的孩子造成不利影響。

很多父母都發(fā)現(xiàn)自己好像老是跟不上孩子成長(zhǎng)發(fā)展的速度。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的嘗試，感覺(jué)自己已經(jīng)摸準(zhǔn)了孩子的天性和發(fā)展節(jié)奏，掌握了養(yǎng)育某個(gè)年齡段孩子的方法、準(zhǔn)備大顯身手時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)又到了另外一個(gè)年齡。掌握了的這些方法已經(jīng)不適用了，又得重新開(kāi)始探索新的養(yǎng)育方式，否則，就會(huì)出現(xiàn)像我女兒常常給我說(shuō)的一句話的情況：“你已經(jīng)‘OUT’了，我與你沒(méi)有共同語(yǔ)言了?！备改钢挥胁粩喑砷L(zhǎng)才可能趕得上孩子發(fā)展的速度。

做父母太難，勝過(guò)世上任何一項(xiàng)工作。

作為父母，我們必須認(rèn)識(shí)到養(yǎng)育孩子是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和不確定性的任務(wù)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，擁有自己的特點(diǎn)、需求和發(fā)展軌跡。沒(méi)有一個(gè)萬(wàn)能的操作手冊(cè)，可以完美地適應(yīng)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。

重要的是我們持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，與孩子建立良好的溝通和理解，關(guān)注他們的需求和興趣，并尊重他們的個(gè)人發(fā)展節(jié)奏。我們需要靈活地調(diào)整養(yǎng)育方式，適應(yīng)孩子不斷變化的需要。并且，我們也需要給自己一些寬容和理解，因?yàn)樽鳛楦改?，我們也在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中。

盡管做父母的道路充滿挑戰(zhàn)，但也有無(wú)數(shù)的喜悅和成就感。通過(guò)與孩子一起成長(zhǎng)，我們可以建立深厚的親子關(guān)系，見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)和成就，給予他們愛(ài)和支持，讓他們?cè)谶@個(gè)復(fù)雜的世界中找到屬于自己的道路。

讓我們以開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)育兒的挑戰(zhàn)，珍惜每個(gè)與孩子共度的時(shí)刻，相信自己的愛(ài)和努力能夠成就一個(gè)美好的家庭。

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