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每當(dāng)我在背書的時(shí)候，我就忍不住在腦海里看到那個(gè)畫面。

你不用學(xué)？一鍵植入多種記憶，真香！

然而，科學(xué)家在一只鳥身上意識(shí)到了這一點(diǎn)。通過一種特殊的手段，從未學(xué)過唱歌的鳥兒有了“歌曲記憶”。

01.學(xué)“方言”的小雞

我相信你一定聽過鳥兒歌唱。

對(duì)于鳥類來說，唱歌對(duì)它們的生活意義重大。不同物種、不同地域的鳥類在鳴聲、長短等方面都有很大的差異。即使是同一類型的鳥，不同家族的ta也可能在歌唱上有差異.

和人類方言很像嗎？

沒錯(cuò)~學(xué)習(xí)母語關(guān)系到一只幼雛未來的社會(huì)化、求偶等等。

一般來說，年輕的小雞在巢里時(shí)，會(huì)向父親或自己群體中的其他雄鳥學(xué)習(xí)唱歌。在初期，他們會(huì)把這些歌曲背下來，然后逐漸模仿，直到發(fā)出的聲音和記憶中的聲音一致為止。

有趣的是，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，教官的出現(xiàn)也很重要。科學(xué)家曾經(jīng)錄制成年雄性斑馬雀的歌曲，并通過揚(yáng)聲器播放給幼雛聽。發(fā)現(xiàn)幼雛模仿不好。當(dāng)揚(yáng)聲器放入斑馬雀娃娃后，小雞的學(xué)習(xí)能力比以前有了很大的提高。

但即使是沒學(xué)會(huì)唱方言的鳥，也還是會(huì)唱。但它的唱功和其他朋友不一樣，叫“孤唱”。

02.如何給鳥植入歌唱記憶？

與其他記憶不同，鳥類的模仿歌唱記憶不是儲(chǔ)存在海馬體，而是直接編碼在皮層。

通過記錄斑馬雀唱歌時(shí)大腦中關(guān)鍵神經(jīng)元的信號(hào)，科學(xué)家們記錄了斑馬雀唱歌時(shí)大腦中的“樂譜”。(見圖b)

鳥鳴通常由長短音節(jié)和間斷性成分組成。在以前的研究中，我們探索了鳥類歌唱的神經(jīng)元聯(lián)系。例如，在皮層的HVC區(qū)，它對(duì)鳥類的鳴叫學(xué)習(xí)具有重要意義。比如在Nlf區(qū)，負(fù)責(zé)控制鳥鳴的音節(jié)長度。

科學(xué)家已經(jīng)在鳥類的大腦皮層植入了光纖，通過光遺傳技術(shù)來操縱這些與歌曲記憶相關(guān)的神經(jīng)元。長脈沖光可以給鳥類植入長音節(jié)記憶，短脈沖光可以植入短音節(jié)記憶。這樣，通過分析成年鳥唱歌時(shí)的神經(jīng)元“樂譜”，以長短光的形式輸入到幼鳥的大腦中。發(fā)現(xiàn)相對(duì)于沒聽過唱歌的小雞，被光“輸入記憶”的小鳥的歌聲發(fā)生了很大的變化。雖然和大自然傳授的鳥鳴有一定的區(qū)別，但這種光植入的簡單粗暴的歌聲記憶，確實(shí)塑造了幼雛的歌聲框架。

就這樣，一只天然無污染的懵懂鳥，突然有了歌聲記憶。

歌曲的形式不僅僅是音準(zhǔn)的長度，還有音高、力度等更復(fù)雜的信息。科學(xué)家希望有一天能植入更復(fù)雜的“歌曲記憶”。

鳥類的語言系統(tǒng)已經(jīng)被證明在某些基因水平上與人類的語言系統(tǒng)相似。鳥類語言系統(tǒng)的研究可以幫助我們理解人類復(fù)雜的語言機(jī)制。

對(duì)鳥類早期社會(huì)學(xué)習(xí)的研究也可以給我們一些人類社會(huì)學(xué)習(xí)障礙的啟示，比如自閉癥。

今天，我們只在鳥類的大腦中植入一個(gè)小的，甚至是不完整的記憶。但我認(rèn)為這一步是一個(gè)里程碑。也許未來的某一天，記憶真的可以移植嗎？

如果記憶可以移植，你希望TA成為什么樣的人？

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