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01

讓孩子去經(jīng)歷挑戰(zhàn)

真正的成功往往發(fā)生在人們突破邊界和障礙的時候。如果你的孩子一直沒有機會戰(zhàn)勝一些困難，他可能永遠(yuǎn)不會具備面對挑戰(zhàn)的自信。

體驗冒險和障礙是孩子學(xué)習(xí)的一個重要途徑。

生活中，有不少家長擔(dān)心挫折會擊傷孩子的自信，所以當(dāng)孩子覺得難，或是因為挫折而哭泣時，他們會很心疼，于是對哭著的孩子說：“寶寶覺得難我們就不做了”，主動提出放棄。

但實際上，做得怎么樣并不重要，盡可能去努力才是重點。

面對挑戰(zhàn)時孩子也許會很焦慮，但在耐受住焦慮后，或許能讓孩子找到發(fā)自內(nèi)心堅持下去的動力和自信。

02

不要在感覺糟糕的時刻結(jié)束

許多人認(rèn)為，才能是與生俱來的，我們擅長什么或不擅長什么，皆是因天賦所致。但這樣的理念很可能會導(dǎo)致孩子養(yǎng)成輕易放棄的習(xí)慣。

即便是熱愛科學(xué)的愛迪生也要經(jīng)歷了99次失敗實驗才發(fā)明了燈泡，天才也需要通過不懈的努力來磨煉自己的天賦。

在學(xué)習(xí)過程中需要克服一些不適感和障礙，這是很自然的事。所以不要在感覺糟糕的時刻結(jié)束，不然你將錯過山頂?shù)暮蔑L(fēng)光，和大汗淋漓時涼爽山風(fēng)吹拂帶來的美妙感覺。

03

適時必需的推動

孩子的自制、自控力在一開始時總是需要外力去推動和培養(yǎng)的。適當(dāng)?shù)囊?guī)則、規(guī)定和督促對于尚未形成規(guī)則意識、缺乏自制力的孩子來說是必需的。

沒有哪一個孩子是完全自動“上鏈”的。父母的規(guī)定和推動，是孩子從嘗試、被迫的練習(xí)、到可以自發(fā)去做的過程中不可缺少的一環(huán)。

孩子一開始可能會抱怨，但也很有可能在不斷的練習(xí)中獲得樂趣。在每日的堅持中，孩子儲蓄著內(nèi)在的心理能量，可能在不經(jīng)意的某天，便成為孩子的內(nèi)驅(qū)力。

04

擁抱無聊和沮喪

成功很少發(fā)生于第一次嘗試。事實上，這通常是一段相當(dāng)漫長的旅程，并且布滿艱難險阻。困惑、沮喪、甚至覺得無聊透頂，這些都是旅程的一部分。

當(dāng)看到孩子處于困難階段時，心急的父母或許可以嘗試著抑制住想要幫助他的沖動。

要相信你的孩子有解決的能力，盡量避免直接給他一個解決方案，而更多去啟發(fā)他自己思考的方案。這樣的鍛煉會讓孩子養(yǎng)成一種自信，“嘿，我自己能解決！”

在經(jīng)歷了這樣的體驗后，孩子也能明白，學(xué)習(xí)遇到困難并不意味著他們很笨，在今后的困難和挑戰(zhàn)中也更有毅力堅持下去。

此外，在鼓勵孩子做事情的堅持性時，也要結(jié)合孩子自身的特質(zhì)，在孩子適合的事情上鼓勵堅持。不是“事事都堅持”，這樣只是在追求完美，更加容易打擊孩子的動機。

在進(jìn)行“堅毅性格”教育的過程中，也需要父母去修煉自己，具有一定的力量和毅力去應(yīng)對孩子的難題。此時嘗試跟專業(yè)人士探討，獲得專業(yè)科學(xué)的育兒指導(dǎo)，對于也在成長中的父母也是莫大的支持。

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