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首先，學(xué)生的心理問題一般分為學(xué)習(xí)類問題、人際關(guān)系問題、青春期心理問題、挫折適應(yīng)問題。

第二，然后根據(jù)學(xué)生的情況，分析學(xué)生心理問題的類別；

第三，然后根據(jù)問題的類別，及有心理問題的學(xué)生進(jìn)行有針對性的一對一談心理疏導(dǎo)；

最后，針對學(xué)生心理問題設(shè)置預(yù)防及及時處理措施，例如進(jìn)行專門的心理健康教育、設(shè)立悄悄話熱線信箱、設(shè)立心理服務(wù)室等，讓學(xué)生能夠有治療和抒發(fā)的渠道。

那么，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，需要注意些什么呢？

在對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的時候，一定要掌握一些方法和技巧。那么，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，需要注意些什么呢？

一、全心投入

在心理輔導(dǎo)過程中當(dāng)全神貫注，用心地傾聽學(xué)生講話，認(rèn)真觀察其細(xì)微的情緒與體態(tài)的變化，并做出積極的回應(yīng)。心理輔導(dǎo)條件下的傾聽不同于一般談話中的傾聽，它要求心理咨詢師認(rèn)真地聽對方講話，認(rèn)同其內(nèi)心體驗，接受其思維方式，以求設(shè)身處地的思考與反饋之功。另外，心理咨詢師需要運用其言語與體語來表現(xiàn)對學(xué)生講述內(nèi)容的關(guān)注與理解，以使學(xué)生感到他講的每一句話，表露的每一情感都受到了心理咨詢師的充分重視，藉以加深學(xué)生對心理咨詢師的信任，讓學(xué)生愿意敞開心扉，討論自己的心事。

二、團體輔導(dǎo)

提升團體的積極心態(tài)，創(chuàng)建陽光班集體，更多的運用成長主題活動，比如“開學(xué)適應(yīng)”“情緒管理”“放飛夢想”“良好習(xí)慣”等等，運用九宮格技術(shù)，繪畫技術(shù)等，將韋老師的《小學(xué)心理健康教育》一書中的設(shè)計靈活運用，讓每一個學(xué)生體驗快樂！正確處理成長中的磕磕碰碰！以陽光的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，面對成長。待羽翼豐滿，向藍(lán)天飛翔！

三、鼓勵表達(dá)

對于性格內(nèi)向、不說話的孩子，為了提高孩子的積極心態(tài)，就需要老師有更多的耐心和愛心，引導(dǎo)孩子說，鼓勵和幫助孩子表達(dá)。具體的比如在課堂鼓勵孩子舉手，多提問一些簡單的問題，循序漸進(jìn)，慢慢地嘗試有難度的問題，讓他回答，引導(dǎo)孩子提高自信心。讓孩子融入班集體，可以在班會課、體育課上、心理健康課上，采用“戴高樂”技術(shù)、大風(fēng)吹、口香糖粘一粘，讓學(xué)生看見彼此，欣賞彼此，更讓孩子悅納自己！

四、分析探討

它是心理輔導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)，其意義在于“幫助學(xué)生在解決困難當(dāng)中認(rèn)清個人的愿望及克服困難的方法”。它要求心理咨詢師在幫助學(xué)生認(rèn)識與思考其當(dāng)前的困難、挫忻時，多提問題、少加評論；多做啟發(fā)、少做說教；多鼓勵對方講話，少講個人意見；多提開放式問題，少提封閉式問題。

五、興趣激發(fā)

對學(xué)生來說，興趣才是最好的老師，作為老師，強調(diào)單方面的要求是難以實現(xiàn)教學(xué)目的的，要讓學(xué)生有足夠的發(fā)表自我見解的機會和時間，使師生之間能彼此溝通。同時，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，引導(dǎo)他們領(lǐng)略解決問題的愉快，欣賞自己成功的快樂。只有激起他們內(nèi)在的求知欲，才能使他們對學(xué)習(xí)發(fā)生興趣。

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