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《教育漫話(huà)》中寫(xiě)道：“人與人之間之所以有千差萬(wàn)別，都是出于教育的不同。孩子幼小時(shí)得到的印象，哪怕極其微小，都會(huì)對(duì)一生產(chǎn)生長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的影響?！?/p>

教育之于孩子，就如同一張看不見(jiàn)的大手，牽引著他們邁入不同的成長(zhǎng)之路。

在家庭教育領(lǐng)域里，父母就是這雙大手的主人，引領(lǐng)孩子一路過(guò)關(guān)斬將，不斷成長(zhǎng)。

但是這條成長(zhǎng)之路，并非一路平坦，而是迷霧重重，布滿(mǎn)荊棘陷阱。

以下三個(gè)危險(xiǎn)的火坑，父母千萬(wàn)不要逼著孩子往下跳，否則一定會(huì)后悔。

01、逼孩子聽(tīng)話(huà)

常聽(tīng)身邊媽媽們吐槽，孩子不聽(tīng)話(huà)，真不讓人省心！

那股咬牙切齒的憤恨勁兒，看了禁不住怵三分。

逼著孩子聽(tīng)話(huà)、服從，是很多父母心里的一把戒尺，如果孩子一旦冒犯，就會(huì)在家里掀起軒然大波。

但是，如果父母逼著孩子成了自己的“傀儡”，卻會(huì)衍生出兩種可怕后果。

一種是孩子表面上順從了，心里卻一直在反抗、抵觸，發(fā)展下去就容易變成一個(gè)更加叛逆、不聽(tīng)話(huà)的孩子。

另一種則是孩子因?yàn)榭謶?，自我的張力被?yán)重?fù)p毀，壓抑了自我意志的發(fā)展，導(dǎo)致孩子形成討好型人格，自卑、敏感、易妥協(xié)。

電視劇《以家人之名》中，賀子秋的卑微、討好，令人格外心疼。

剛到李家寄宿的時(shí)候，看著李尖尖坐在沙發(fā)上吃西瓜，他卻只敢乖乖地坐在小板凳上咽口水。

他不敢主動(dòng)去拿，直到尖尖遞給他一塊西瓜后，才小心翼翼地啃了起來(lái)。

在飯桌上，賀子秋也習(xí)慣于察言觀(guān)色，生怕自己的行為惹別人不高興。

子秋這樣的乖孩子，聽(tīng)話(huà)懂事，但是卻失去了應(yīng)該擁有的活力，永遠(yuǎn)處在一種恐慌中，用委屈求全，尋求一份安全感。

歸根結(jié)底，孩子內(nèi)心世界是冰涼、脆弱、缺乏力量感的。

聽(tīng)話(huà)對(duì)孩子而言，無(wú)異于一種精神摧殘。

父母希望孩子聽(tīng)話(huà)，是一種以愛(ài)為名的控制，是一個(gè)壓抑孩子天性的牢籠。

有格局的父母，應(yīng)該給孩子一份自由，允許他們遵循自己的意志，做一些真正想做的事情。

特別贊同郭德綱先生的教育觀(guān)，他說(shuō)過(guò)：無(wú)論是木匠、鐵匠，還是任何事情，全都由孩子自己做主。

雖然對(duì)兒子的管教很?chē)?yán)格，但他從來(lái)不逼著郭麒麟“聽(tīng)話(huà)”，更不會(huì)剝奪他的人生選擇權(quán)，這份尊重和清醒，成就了兒子的天賦自由，在熱愛(ài)的領(lǐng)域發(fā)展得風(fēng)生水起。

父母總要明白一點(diǎn)，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他不因我們而來(lái)，更不是我們?nèi)松难永m(xù)。

一個(gè)身體只能承受一個(gè)靈魂，孩子應(yīng)該聽(tīng)自己的話(huà)，做自己的主人。

02、逼孩子贏(yíng)

曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)新聞，心揪成一團(tuán)。

一個(gè)年僅2歲左右的小女孩，參加平衡車(chē)比賽，成績(jī)排在倒數(shù)第一。

媽媽氣急敗壞，一把拽過(guò)女兒站到墻根上，開(kāi)始狠狠地訓(xùn)她。

光罵孩子還不解氣，媽媽還使勁兒拍女兒的頭，推搡她，女兒晃晃悠悠，踉蹌著站不穩(wěn)。

無(wú)論媽媽的初衷如何，她的舉動(dòng)，只會(huì)給孩子心里留下灰暗的記憶，將來(lái)很難有足夠的勇氣去面對(duì)“輸”。

凡是用力過(guò)猛，逼著孩子必須“贏(yíng)”、必須“第一”的父母，總是被焦慮趕到了一個(gè)死胡同。

他們覺(jué)得，輸了一次，就輸了人生。

沒(méi)有成為第一名，就丟了全世界。

沉重的壓力，不僅壓得父母不得喘息，還壓垮了孩子的自信心和理性對(duì)待“輸贏(yíng)”的心態(tài)。

那些被逼著“贏(yíng)”的孩子，通常都輸不起，他們心胸狹隘、內(nèi)心羸弱、嫉妒心強(qiáng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝，甚至?xí)?dǎo)致心理偏激，為了成功不擇手段。

越是逼孩子贏(yíng)，越容易導(dǎo)致孩子玻璃心，養(yǎng)出一個(gè)經(jīng)常輸?shù)暮⒆印?/p>

其實(shí)，一次輸贏(yíng)決定不了終生，孩子的未來(lái)更不應(yīng)該局限在一次成敗中。

剛剛結(jié)束的本屆東京奧運(yùn)會(huì)上，女子體操選手蘆玉菲，在高低杠項(xiàng)目上驚險(xiǎn)掉杠。

失誤導(dǎo)致她的成績(jī)并不理想，多年的苦練和汗水付諸東流。

媽媽看到女兒掉杠后，心疼地捂住了眼睛，雖然遺憾，但是她卻還是鼓勵(lì)女兒：“回來(lái)媽媽給你包餃子吃！”

敢于接受失敗的孩子，背后一定有內(nèi)心強(qiáng)大的父母。

唯有父母能坦然面對(duì)“輸贏(yíng)”，才能給孩子留出足夠的空間，正視結(jié)果，把專(zhuān)注力放到提升自己和修煉自己上去。

千萬(wàn)不要把孩子逼入一個(gè)必須贏(yíng)的死角，而要讓孩子用開(kāi)放的心態(tài)，接受更多樣的結(jié)果，從而錘煉出一個(gè)更強(qiáng)大的心態(tài)。

03、逼孩子完美

第83界奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮上，好萊塢著名女星安妮·海瑟薇，邀請(qǐng)媽媽一起參加典禮。

母女二人的對(duì)話(huà)也非常有趣。

安妮說(shuō)：“大家看，這是我媽媽?zhuān)憧雌饋?lái)真美，媽媽。”

媽媽?zhuān)骸爸x謝寶貝，請(qǐng)你站直了，斯皮爾伯格導(dǎo)演也在這兒呢！”

安妮強(qiáng)顏歡笑：“媽媽?zhuān)?dāng)著10億人的面，你確定要這么做嗎？請(qǐng)你坐下吧！”

這段對(duì)話(huà)很真實(shí)，像極了無(wú)數(shù)個(gè)“嫌棄”孩子的媽媽。

她們總是有一雙火眼金睛，在第一時(shí)間挑剔孩子的缺點(diǎn)，看到他們的不足。

就像一張白紙上，他們看到的一定是那個(gè)黑點(diǎn)，而對(duì)整張白紙視而不見(jiàn)。

總是被“嫌棄”的孩子，會(huì)缺乏認(rèn)同感，骨子里滲透著不自信，也會(huì)用近乎嚴(yán)苛的方式，審視自己。

生命是五顏六色的，每一個(gè)孩子都注定擁有不同的色彩。

接受孩子的不完美，欣賞他們真實(shí)的樣子，是父母的必修課，也是孩子人生的幸運(yùn)。

就像李玫瑾教授對(duì)女兒的態(tài)度。

孩子數(shù)學(xué)不好，那就盡量選擇一些不涉及這門(mén)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)。

孩子喜歡音樂(lè)，那就培養(yǎng)音樂(lè)特長(zhǎng)，現(xiàn)在也從事熱愛(ài)的音樂(lè)教育工作。

她從來(lái)不會(huì)用“完美”逼著孩子不停奔走，而是看見(jiàn)孩子真實(shí)的模樣，真正去欣賞她。

這份認(rèn)可和接納，就是孩子的世界里的溫度，更是他們成長(zhǎng)的空氣和營(yíng)養(yǎng)。

尹建莉老師說(shuō)：

“求完美，才是最不完美的做法?！?/p>

給予孩子無(wú)條件的愛(ài)，不苛求孩子完美，只有這樣的愛(ài)，才能稱(chēng)得上是“完美”的愛(ài)。

關(guān)于孩子的未來(lái)，作為父母，我們都希望他們睿智、聰穎、獨(dú)立、勇敢。

而要實(shí)現(xiàn)這些教育目標(biāo)，離不開(kāi)父母一點(diǎn)一滴的悉心栽培。

尊重、鼓勵(lì)和欣賞，永遠(yuǎn)是滋潤(rùn)孩子心靈的清泉，給他們帶來(lái)無(wú)限能量和希望。

愿我們都能用心呵護(hù)孩子成長(zhǎng)，給出一份理智、溫暖的愛(ài)，幫助孩子成為更好的自己，迎來(lái)陽(yáng)光普照的一生。

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