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工作太忙,孩子能不能給爸媽帶?
作者:解心在線 2023-01-30 08:13:52 職場(chǎng)心理

隨著社會(huì)的快速發(fā)展,生活成本增加、生活節(jié)奏加快,許多新手父母作為職場(chǎng)的主力軍,通常很難有時(shí)間照顧和陪伴孩子。于是,越來(lái)越多的祖父母挑起了照顧孫輩的大梁。這種由祖輩承擔(dān)主要或全部照顧、教育責(zé)任,并且持續(xù)時(shí)間達(dá)到一年以上的撫養(yǎng)方式,被稱(chēng)為隔代撫養(yǎng)(詹爽, 2017)。

每當(dāng)我們談起隔代撫養(yǎng),往往都伴隨著這樣的擔(dān)心:

  • “都說(shuō)老人帶娃容易有‘隔代親’,會(huì)不會(huì)慣壞孩子?”

  • “爸媽有些思想觀念過(guò)于老套、還有不少陋習(xí),會(huì)不會(huì)讓孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣?”

  • “把娃交給爸媽帶,回頭跟我不親了怎么辦?”

  • …………

  • 在以往的文獻(xiàn)資料中,我們似乎更加關(guān)注隔代撫養(yǎng)給孩子造成的影響,卻忽視了曾經(jīng)把我們拉扯大的父母已經(jīng)年邁,對(duì)于他們而言,養(yǎng)育孫輩并非易事。本期,我們將視線投向幫忙帶娃的祖父母?jìng)儯纯凑樟蠈O子女會(huì)給他們的生活帶來(lái)怎樣的影響和改變。

    工作太忙,孩子能不能給爸媽帶?

    01

    從個(gè)體的視角看

    隔代撫養(yǎng)對(duì)老人自己身心健康的影響

    好不容易將孩子哄睡著,趕緊打掃房子,洗衣服做飯,等精疲力盡的時(shí)候想坐下休息,那時(shí)孩子又醒了。

    吃飯上廁所都是一種奢侈,騰不出手做其他的事情。出個(gè)門(mén)都像打仗一樣,上廁所要抱著娃,洗澡必須要很快地完成。家務(wù)做不完,吃飯從來(lái)沒(méi)按時(shí)過(guò)。最可怕的是孩子半夜總是吵夜,自從有孩子后再也沒(méi)有睡過(guò)整覺(jué)了。

    對(duì)大部分父母來(lái)說(shuō),帶娃是件體力活,更何況是上了年紀(jì)且身體素質(zhì)較差的老人呢?

    隔代撫養(yǎng)或可導(dǎo)致老年人更多健康問(wèn)題

    隔代撫養(yǎng)需要耗費(fèi)老人大量的時(shí)間和精力,不僅會(huì)增加老年人的勞動(dòng)量,更可能讓他們脫不開(kāi)身,日常社交、看病、鍛煉身體等等活動(dòng)都會(huì)被耽誤(顧超凡, 2019)。

    科學(xué)研究表明,參與隔代撫養(yǎng)的老年人健康問(wèn)題更多(Faps, 2010; Silverstein, 2008)、患冠心病的風(fēng)險(xiǎn)更高(Lee et al., 2011)、日常生活功能更受影響(Minkler, 1999)。還有研究發(fā)現(xiàn),原本身體健康狀況良好的祖輩在承擔(dān)孫輩主要撫養(yǎng)責(zé)任后,身體功能和健康都發(fā)生了不良的變化,且伴隨著焦慮等負(fù)性情緒的增加(Peterson, 2017)。

    隔代撫養(yǎng)給老年人帶來(lái)自我價(jià)值感

    是否隔代撫養(yǎng)只會(huì)給老年人帶來(lái)一些負(fù)面的影響呢?并不是。

    由于身體機(jī)能的下降和社會(huì)環(huán)境因素的影響,老年人參與社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)、種類(lèi)和頻率都大打折扣(李淵柏, 2019),這使得老年群體本身就面臨著孤獨(dú)感和缺乏自我價(jià)值感的問(wèn)題。

    雖然帶娃很累,但有了孫子女在旁陪伴,祖父母的孤獨(dú)感也能夠得到一定程度的緩解(Aassive et al., 2012)。此外,照料孫子女的過(guò)程還能幫助老人獲得自尊心和成就感,重新找到人生的目標(biāo)(Di et al., 2016; Noriega et al., 2016)。

    工作太忙,孩子能不能給爸媽帶?

    值得注意的是,隔代撫養(yǎng)是否能夠產(chǎn)生這樣積極的心理效益,很大程度上取決于老人的意愿和心態(tài)。假如老人賦閑在家、樂(lè)于代勞,對(duì)他們而言,孩子就能夠作為陪伴者和情感依托,更有機(jī)會(huì)形成良好的祖孫關(guān)系,帶來(lái)積極的心理效益;然而,不少隔代撫養(yǎng)關(guān)系的形成都是受到客觀壓力的影響,父母和老人并非心甘情愿,此時(shí),老人若將孩子視為負(fù)擔(dān),則更有可能產(chǎn)生焦慮、抑郁等負(fù)面情緒(張?zhí)? 傅宏, 2017),在身心健康方面都受會(huì)到消極的影響。

    工作太忙,孩子能不能給爸媽帶?

    02

    從家庭的視角看

    隔代撫養(yǎng)對(duì)老人生活的影響

    “羊肉串不衛(wèi)生,就不能吃?!?/p>

    “今天你要是不好好吃飯就揍你!”

    “你跟孩子發(fā)什么火?吃個(gè)羊肉串怕什么,走,爺爺給你買(mǎi)!”

    由于生長(zhǎng)在不同年代,祖輩與父輩之間的思想觀念和教育理念存在差異,因此發(fā)生沖突的情況屢見(jiàn)不鮮。我們把這種因存在代際差異思想觀念和行為模式導(dǎo)致的碰撞稱(chēng)為代際沖突(丁浩, 2019)。

    加劇了老人與子女兩個(gè)家庭間的沖突

    在隔代撫養(yǎng)家庭中,由于孩子爸媽與家中老人和小孩的溝通相對(duì)貧乏,代際沖突問(wèn)題往往更加嚴(yán)重。有學(xué)者對(duì)重慶市60個(gè)隔代撫養(yǎng)家庭進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果顯示:祖輩與子女經(jīng)常發(fā)生矛盾、甚至矛盾大到無(wú)法溝通的家庭占比高達(dá)43.7%(沈鋤云, 2000)。

    此外,祖輩的教養(yǎng)方式容易出現(xiàn)過(guò)度縱容、“重養(yǎng)輕教”等問(wèn)題(童春旺, 2004; 劉云, 趙振國(guó), 2013),進(jìn)而可能導(dǎo)致孩子學(xué)業(yè)表現(xiàn)更差(Edwards, 2003),有更多的情緒和行為問(wèn)題(劉云, 趙振國(guó), 2013; 王玲鳳, 2007)。這使得許多父母在發(fā)現(xiàn)孩子養(yǎng)成的各種壞習(xí)慣后,責(zé)怪老人溺愛(ài)孩子,與老人爆發(fā)沖突,進(jìn)而導(dǎo)致兩代人之間矛盾重重。

    隔代撫養(yǎng)降低了老年人家庭的生活質(zhì)量

    在隔代撫養(yǎng)家庭中,除代際沖突外,祖父母之間的內(nèi)部沖突也更為明顯。研究證據(jù)表明,承擔(dān)孫輩主要撫養(yǎng)責(zé)任的夫妻之間交流時(shí)間更少,存在更多的婚姻問(wèn)題,更難感受到來(lái)自配偶的支持(Minkler et al., 1994)。然而,家庭支持是老人幸福感最為重要的來(lái)源(李淵柏, 2019),沖突不斷的家庭關(guān)系將嚴(yán)重?fù)p害老人的生活質(zhì)量,亦不利于孩子的成長(zhǎng)。

    工作太忙,孩子能不能給爸媽帶?

    03

    不得不隔代撫養(yǎng)的情況下

    這樣做可以有效降低隔代撫養(yǎng)的消極影響

    那么,我們了解到隔代撫養(yǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是存在多種可能性的,既有可能給老人帶來(lái)自我價(jià)值感提升等積極影響,也有可能帶來(lái)生活質(zhì)量下降、家庭矛盾增多等消極影響。在現(xiàn)實(shí)生活中,大部分父母并非主動(dòng)成為“甩手掌柜”,而是由于進(jìn)城務(wù)工或工作壓力不得不選擇讓老人幫忙照看孩子。假如實(shí)在沒(méi)有辦法照顧孩子,我們可以采取哪些方式方法來(lái)降低隔代撫養(yǎng)帶來(lái)的消極影響呢?對(duì)此,本文提出以下建議:

    1. 在將孩子交給祖輩撫養(yǎng)之前,充分確認(rèn)祖輩的意愿和身體狀況。被動(dòng)地承擔(dān)孫輩撫養(yǎng)責(zé)任對(duì)祖輩身心健康都具有較大危害,所以在做出隔代撫養(yǎng)決定前,必須與祖輩充分協(xié)商。

    2. 無(wú)論再忙也要抽出時(shí)間與家人保持聯(lián)系。由隔代撫養(yǎng)導(dǎo)致的家庭矛盾主要源自于溝通的缺乏,但在外打拼的父母往往容易忽略這一點(diǎn)。

    隨著科技的發(fā)展,溝通更為方便、快捷,消息、語(yǔ)音和視頻通話雖然不能代替親身陪伴,卻可以拉近家庭成員之間的心理距離,隨時(shí)傳達(dá)對(duì)家人的關(guān)心與牽掛。若是不能相伴身側(cè),不妨教教爸媽如何使用社交軟件,約定好每周的通話時(shí)間,在豐富爸媽老年生活之余,還能幫助爸媽接觸新時(shí)代的思想觀念,最重要的是,讓家人及時(shí)收到你的關(guān)心。

    3. 有效溝通,向祖輩傳達(dá)科學(xué)的教育理念。受制于社會(huì)發(fā)展水平,祖輩受教育年限普遍不高,在孫輩教養(yǎng)過(guò)程中可能存在許多誤區(qū)。因此,向祖輩傳達(dá)科學(xué)的教育理念尤為重要。與祖輩溝通的過(guò)程中,需要注意換位思考,給予充分的尊重與理解,在此基礎(chǔ)上爭(zhēng)取對(duì)方的支持。

    4. 若條件允許,盡可能與祖輩分工合作、共同教養(yǎng)孩子(稱(chēng)為“代際聯(lián)合撫養(yǎng)”),不要將孩子完全“丟”給祖輩養(yǎng)育。研究表明,比起隔代撫養(yǎng),代際聯(lián)合撫養(yǎng)對(duì)祖輩心理健康、家庭關(guān)系和孩子成長(zhǎng)都更有益處。

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