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團體沙盤游戲輔導，是在帶領(lǐng)者的陪同下，二個及以上的參與者在團體的情境下進行的一種心理輔導形式。

它是通過團體內(nèi)人際交互作用及團體沙盤游戲過程中呈現(xiàn)出的畫面，促使個體在團體活動中觀察、學習、體驗，認識自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學習新的態(tài)度與行為方式，以促進個體與團體的良好協(xié)作與支持性的發(fā)展過程。

作為一名心理咨詢師，在工作中常會用到沙盤，但最讓我對沙盤的作用有神奇之感的還是在兩年前，那是一對母女的體驗式親子沙盤。

母親海薇（化名），34歲，研究生學歷，中學英語教師，好讀書。假期里，她打電話說她們母女想體驗沙盤游戲。女兒曉陽，小學四年級學生，10歲，身材高大，微胖。

在簡單的指導語后，母子開始了沙盤體驗。

海薇做的沙盤簡潔明快：

先是在沙盤的左半部分把沙子堆成了一個三角堆，在前方放了一尊獅身人面像，周邊放了一尊法老雕像、一只埃及黑貓神像和一塊透明的水藍色貝形寶石。

她在擺完這些后說：“我是英語老師，特別喜歡這些異域的東西，所以就擺了這些。”

女兒開始一直在猶疑，然后才擺起了自己的沙盤。

她先在母親的沙具周邊埋了五條蛇，若隱若現(xiàn)。

在沙盤中部，她倒了一些水，和沙子攪拌后，在周圍擺了五輛黃色的工程車。中部朝向自己擺了一排建筑，建筑間隔中有“最后的晚餐”、小黃狗、三棵樹、零零散散的小人，這些沙具形成一條很明顯的分界線，將母親和自己的沙盤區(qū)分開來。

沙盤右下角是灰色的柵欄里圍著白雪公主，公主的身后是兩輛相撞的汽車，身前是兩個相向的女巫樣的人（一個紅衣黃裙，一個藍衣白披風），藍衣女巫身后是一座房子。

沙盤的右上角是一堆擺在紅白方格布上的貝殼和寶石，周邊有紅衣婦人、粉裙公主，修女、結(jié)婚的新人、手握愛心的愛莎公主，藍裙子公主、紅披風女士、牧童騎黃牛、兩個刻有藏文的羊頭、一個金棕色麒麟、沙發(fā)上有兩個人，一套茶盤。

沙盤邊緣有一面供攀援的墻，一個藍衣男士正沿著墻上的孔洞攀爬，即將登頂。女兒曉陽最感興趣最得意的就是這面攀援墻，她花了很多時間和精力來建造這面墻。

整個親子沙盤暗流涌動充滿張力，觸動咨詢師的點也很多。

其中最觸動我的就是女兒在媽媽的沙盤區(qū)域里擺放的蛇和她在自己區(qū)域內(nèi)攀援墻。

在海薇分享她的沙盤部分后，我試探性地問道：“海薇，孩子在你沙盤的區(qū)域內(nèi)擺了幾條蛇，你有什么感覺？”

海薇：“我非常害怕蛇。但她往我這邊放蛇我已經(jīng)習慣了，因為生活中她和她爸爸經(jīng)常會做一些明知我知道后會很生氣很難過的事，他們還是要做?！?/p>

咨詢師：“明知你不喜歡、會生氣，他們還是要做，并且不止一次。那你怎么看待他們的這種行為？”

……（海薇陷入了沉思）

咨詢師靜靜地等待，感覺可以的時候，進一步追問：“你家一般來講都是誰說了算？”

“一般都是我?！焙＾焙孟裼兴I(lǐng)悟。

咨詢師：

一個家庭也是一個太極。一陰一陽謂之道。陽極則陰生，陰極則陽生。如果家里一切都是你說了算，其他人都只能聽從、服從、一次兩次可以，次次如此，他們內(nèi)心肯定會不舒服、會憋屈、會反抗。即使他們在語言上說不過你，但他們肯定會通過其他方式表達出來。如果家人把心思都放在了彼此的壓制和反抗上，那么大量的心理能量就會被耗費，就不能用于更有建設(shè)性的成長上。

海薇：“是呀?？赡苷娴氖沁@樣?！?/p>

想起過往的種種，海薇大吐苦水：“我經(jīng)常感覺我是替別人生了個孩子。孩子為了她奶奶時時處處跟我作對。但凡我和她奶奶意見不合，她一定是會站在奶奶的身邊的。”

海薇提到自己懷孕的時候，正是讀研究生的最后一年，懷孕初期，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，擔心父母責怪。

孩子不到六個月的時候，她和孩子的爸爸就雙雙外出打工賺錢，留下孩子給外婆照料，孩子一歲左右又接來給孩子的奶奶照管。

孩子快上小學時，夫妻二人生活慢慢穩(wěn)定下來，孩子才回到父母身邊。但這時夫妻二人都發(fā)現(xiàn)孩子跟他們不親，很疏離，不愿回家，而且很難管教，經(jīng)常跟父母起沖突，尤其是跟母親起沖突。

看著母親憂心忡忡，我補充道，“其實你也不用太擔心，你看她沙盤中的這些公主（咨詢師指了指白雪公主和愛莎公主）和女性形象，這些都是比較積極的，而且都朝向孩子自己，這說明孩子的自我發(fā)展還是比較積極的，對你的感覺也比較正面的?！?/p>

咨詢師說到這里，一直靜靜聽著的海薇眼淚奪眶而出。

海薇接著又講到一件事情。她說有一次孩子跟著一個親戚出去旅行，親戚帶著一個比女兒大點的女孩子。一天傍晚的時候，親戚母女二人決定減肥，晚飯不吃了。他們也極力征求曉陽的意見，曉陽也答應(yīng)了。誰知到了晚上快要睡覺的時候，曉陽卻說餓了，又想吃東西。

親戚回來向海薇抱怨說：“這個孩子不守承諾，說話不算話?！?/p>

咨詢師：“聽到別人這么說孩子，你是什么感受？”

海薇：“我……我也不知道該說啥，因為確實……唉！”

咨詢師：

我倒覺得這個“標簽”貼得有些絕對了。她們自己決定不吃也罷了，還極力勸說一個本來愛吃的孩子也不吃，這本身就有點強人所難，而且有著誘人毀約的嫌疑。孩子當時答應(yīng)了，其實過后反悔也在情理之中。孩子果真反悔了，正好給她貼上“不守承諾”的標簽，回來還特意說給孩子的母親聽，這真有點不懷好意了。退一萬步講，處在發(fā)展中的孩子，有無限的可能，有犯錯的資本，也有改錯的機會，怎能因一件小事就去定性一個小孩呢？

海薇：“我當時也很不舒服，但確實也沒有幫孩子說話?！?/p>

咨詢師：“母親最重要的功能之一就是要在關(guān)鍵時刻跟孩子站在一起，給與孩子無條件的愛與支持。”

海薇連連點頭，說“真是謝謝你，我今天收獲特別大，好多地方都是我以前意識不到的?！?/p>

在母親與心理咨詢師交流的整個過程中，曉陽一直在旁靜靜地聽著，神情專注。聽到母親如此說，以為咨詢就要結(jié)束了，急切地說：“還沒有說我的沙盤呢！還沒有說我的沙盤呢！”

咨詢師和媽媽同時說：“好，那現(xiàn)在你來給我們講講你的沙盤吧。”

“……這是施工的工地……這是一個村莊，小人是村民……這邊是一個男子在攀巖，他就快要到頂端了。我最喜歡的就是攀巖這塊。”曉陽的表達興奮而急切。

“是呀，我看你在攀巖這塊花費的時間特別長，而且還用到了水，還認真地沙子中挖出一個又一個的小洞洞……”咨詢師說到。

媽媽也非常自豪地說:“我家孩子就是這方面特別好，我經(jīng)常會被她的奇思妙想驚艷到。她只在游樂場玩過一次難度很低的攀巖，沒有想到她會在沙盤里做出來！”

曉陽：“我也是做著做著感覺就出來了，越到后面越有感覺！”

咨詢師看著曉陽說：“我看到你的沙盤真的感覺非常驚艷。那我們今天的沙盤可以結(jié)束了嗎？”

曉陽高興地說：“可以了，可以了?！?/p>

咨詢師：“假期馬上就要結(jié)束了，你有什么新的打算嗎？”

曉陽充滿期待地看著媽媽：“我想回老家看看奶奶?！?/p>

海薇看著女兒平靜地說：“明天或后天，我們和爸爸一起回去?！?/p>

母女二人在與咨詢師交流的過程中，她們的手也在沙盤中做些幅度較小的動作。

女兒摩挲沙具，母親則把自己的沙具從沙盤左側(cè)中央慢慢地移到沙盤的左側(cè)下方，把孩子埋在沙子里的蛇也拿了出來，隨手放在了周邊，好像要退出沙盤一樣。

我仿佛看到母親對女兒控制的松動與瓦解，看到一個母親對孩子的成全。

咨詢結(jié)束一個月左右，媽媽反饋說，現(xiàn)在親子關(guān)系和諧，孩子和爸爸媽媽非常親近，母女關(guān)系十分融洽，女兒經(jīng)常和她交心，現(xiàn)在她成了女兒最信任的人。

孩子回家后一直說想去心理咨詢師所在的學校讀書，而父親則說以后要鄭重地謝謝咨詢師?，F(xiàn)今和婆婆的相處中，她會有意識地放低姿態(tài)，甚至會想著怎么做婆婆會開心。

兩年后，在咨詢師重新整理案例的今天，曉陽已經(jīng)以優(yōu)異的成績升入了中學，內(nèi)心充滿力量，能靈活地應(yīng)對自己的學習和生活，并能對心靈處于困境中的同學施以援手，不再是以前那個不服管教、生活在對抗中自顧不暇的小女孩了。

這是一次堪稱神奇的親子沙盤游戲，沙盤游戲帶來的改變讓咨詢師都感到不可思議。

去年參加了高嵐老師的團體沙盤引導師的課程，課程中高老師說團體沙盤在親子關(guān)系的改善和家庭關(guān)系改善上會非常的有效，對此我心領(lǐng)神會，非常認同。

沙盤真的是一面神奇的鏡子，可以幫助父母看見孩子，覺察自己，從而在教養(yǎng)中做出調(diào)整與改變。

作者：連潞琴，自號草莽書生，微信潞琴聽雨，洗心島教育特邀作者，華南師范大學應(yīng)用心理學碩士研究生，團體沙盤游戲引導師，國際高級催眠師，熱愛自然，醉心心理分析與中國傳統(tǒng)文化，奉行“自立立人，己達達人”的助人信條。

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